2.如圖為物質(zhì)進出細胞膜的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)在生物膜的流動鑲嵌模型中[B]磷脂雙分子層構(gòu)成了細胞膜的基本支架,與細胞膜表面的識別有密切關(guān)系的是[D]糖蛋白.
(2)細胞膜從功能上來說,他是一層選擇透過性膜,用熒光標記細胞膜融合的實驗表明細胞具有一定的流動性.
(3)人體血漿中的葡萄糖進入紅細胞中是d過程,氧氣進入紅細胞是b過程.(用字母填寫)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A是蛋白質(zhì)分子,B是磷脂雙分子層,D是糖蛋白分布在細胞膜的外側(cè),另一側(cè)位細胞膜內(nèi)側(cè);a是通過主動運輸由細胞膜外運向膜內(nèi),b是通過自由擴散的方式由膜內(nèi)運出細胞,d是通過協(xié)助擴散的方式由膜外運向膜內(nèi),e是通過主動運輸由細胞膜內(nèi)運向細胞外.

解答 解:(1)圖中B表示磷脂雙分子層,它是構(gòu)成細胞膜的基本骨架.與細胞相互識別有關(guān)的是圖中D糖蛋白.
(2)細胞膜從功能上來說,是一層選擇透過性膜;用熒光標記細胞膜融合的實驗表明構(gòu)成細胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運動的,從而說明細胞膜的特點是具有流動性.
(3)人體血漿中的葡萄糖進入紅細胞中的方式是d協(xié)助擴散,氧氣進入紅細胞是b自由擴散.
故答案為:
(1)[B]磷脂雙分子層[D]糖蛋白
(2)選擇透過性    細胞具有一定的流動性
(3)d    b

點評 本題的知識點是細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑瑢毎そY(jié)構(gòu)和功能特點及物質(zhì)跨膜運輸方式的掌握是解題的基礎(chǔ),分析題圖獲取有效信息是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•南充期末)下列關(guān)于生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( )

A.RNA通常是一條單鏈,它的堿基組成與DNA的完全不同

B.蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關(guān)

C.細胞核的遺傳物質(zhì)主要是DNA,細胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)主要是RNA

D.魚體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.人們應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得所需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)獲得上述各種目的基因的常用方法除人工合成法、反轉(zhuǎn)錄法外,還可以從基因文庫中獲取,然后再利用PCR技術(shù)進行大量擴增.
(2)轉(zhuǎn)基因?赏ㄟ^分泌乳汁來生產(chǎn)人生長激素,在基因表達載體中,人生長激素基因的首端必須含有啟動子,它是RNA聚合酶的結(jié)合位點.將注射有外源DNA的受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)至桑椹胚或囊胚,再進行胚胎移植.進行早期胚胎的體外培養(yǎng)時,培養(yǎng)液中除了含有各種無機鹽、維生素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外,還要添加激素和動物血清.
(3)prG基因的產(chǎn)物能激發(fā)細胞不斷分裂,一般采用顯微注射技術(shù)將prG基因?qū)胧荏w細胞Ⅱ中,圖中Ⅱ應(yīng)是漿細胞(或效應(yīng)B細胞).若將圖中prG基因換成甲肝抗體基因,則圖中Ⅱ可能是骨髓瘤細胞等.
(4)④過程中的受體細胞如果采用愈傷組織細胞比直接采用葉肉細胞更好,原因是愈傷組織的全能性高.⑤過程采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于高等動物細胞分化的敘述,正確的是(  )
A.細胞分化使細胞數(shù)目增多
B.已分化的細胞還能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
C.細胞分化只發(fā)生于胚胎發(fā)育過程中
D.細胞分化是細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.某種甲蟲以土壤中的落葉為主要食物,假設(shè)沒有這些甲蟲,落葉層將嚴重堆積,最終導(dǎo)致落葉林生長不良.以下分析不正確的是( 。
A.這種甲蟲屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
B.這種甲蟲與該土壤中的蚯蚓之間為競爭關(guān)系
C.這種甲蟲對落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進作用
D.這種甲蟲在能量金字塔中位于底部

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列能產(chǎn)生可遺傳變異的現(xiàn)象是(  )
A.用生長素處理未授粉的番茄雌蕊得到無籽果實
B.正常人接受了鐮刀型細胞貧血癥患者的血液
C.割除公雞和母雞的生殖腺并互相移植后表現(xiàn)出各種變化
D.一株黃色圓粒豌豆自交,后代出現(xiàn)部分黃色皺粒豌豆

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列各項中,不屬于基因突變特點的是( 。
A.普遍存在B.隨即發(fā)生
C.不定向D.自然狀態(tài)下,突變率很高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.研究表明,大多數(shù)動物如蛙的受精卵在卵裂期隨著卵裂的進行胚胎細胞核的總質(zhì)量與細胞質(zhì)的總質(zhì)量比值(核/質(zhì))發(fā)生變化.下列符合卵裂期核質(zhì)質(zhì)量比值變化趨勢的示意圖是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

10.下列實驗或探究活動有關(guān)酒精作用的敘述錯誤的是( 。
 實驗或探究活動的名稱酒精的作用
A檢測生物組織中的脂肪洗去花生子葉薄片上的浮色
B低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化漂洗被解離后的根尖
C綠葉中色素的提取和分離提取綠葉中的色素
D土壤小動物類群豐富度的研究對小動物進行固定和防腐

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