關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、轉(zhuǎn)錄時(shí)以核糖核苷酸為原料
B、轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶能識(shí)別DNA中特定堿基序列
C、mRNA在核糖體上移動(dòng)翻譯出蛋白質(zhì)
D、不同密碼子編碼同種氨基酸課增強(qiáng)密碼的容錯(cuò)性
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專(zhuān)題：
分析：本題應(yīng)從轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程著手．做此類(lèi)題型時(shí)，考生要逐一分析每個(gè)選型，從中找出錯(cuò)誤的選項(xiàng)，要求考生有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)．
解答： 解：A、轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是mRNA，因此以核糖核苷酸為原料，故A正確；
B、酶具有專(zhuān)一性，因此RNA聚合酶能識(shí)別DNA中特定堿基序列，故B正確；
C、翻譯時(shí)，核糖體在mRNA上移動(dòng)翻譯出蛋白質(zhì)，故C錯(cuò)誤；
D、密碼子的簡(jiǎn)并性增強(qiáng)密碼的容錯(cuò)性，故D正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題較簡(jiǎn)單，著重考查了考生的識(shí)記能力和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)血型為A型患色盲（r）的男子與一個(gè)血型為B型色覺(jué)正常（R）的女子結(jié)婚，生有一個(gè)0型色盲的兒子，則該夫婦基因型分別是
 
和
 
；如果再生一個(gè)0型色覺(jué)正常的女孩，其概率是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

青蛙垂體提取液中有促進(jìn)雌蛙排卵的激素，該激素作用的器官是（　�。�
A、甲狀腺B、胰腺
C、卵巢D、腎上腺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)，正確的描述是（　　）
A、處于分裂間期的細(xì)胞最多
B、在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞
C、在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程
D、在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

測(cè)定高等動(dòng)、植物細(xì)胞大小，常用的計(jì)量單位是（　�。�
A、納米（nm）
B、微米（?m）
C、毫米（mm）
D、厘米（cm）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)維生素D性質(zhì)的不正確敘述是（　�。�
A、缺乏時(shí)易患佝僂病
B、缺乏時(shí)易患神經(jīng)炎
C、主要來(lái)源于魚(yú)肝泊、卵黃
D、能促進(jìn)小腸對(duì)鈣、磷的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

病原體對(duì)不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程是有差異的．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無(wú)法產(chǎn)生
B、B細(xì)胞缺陷小鼠雖無(wú)法合成抗體，但仍可對(duì)胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)
C、T細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)的特異性免疫不能完成，體液免疫無(wú)法產(chǎn)生
D、正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子，加強(qiáng)了效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的特異性殺傷作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、甲植株在A點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用
B、乙植株在E點(diǎn)有機(jī)物積累量最多
C、曲線(xiàn)B-C段和D-E段下降的原因相同
D、兩曲線(xiàn)B-D段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉

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同步練習(xí)冊(cè)答案