Question

 

某研究性學(xué)習(xí)小組利用營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充裕的相同培養(yǎng)液培養(yǎng)枯草桿菌，一段時(shí)間后，將培養(yǎng)液均分為兩組并分別標(biāo)記為A、B，在這兩組培養(yǎng)液中分別接種等量的形態(tài)和生活習(xí)性相近的甲、乙兩種原生動(dòng)物。將它們置于適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢測(cè)培養(yǎng)液中枯草桿菌的數(shù)量，結(jié)果如圖所示：

請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

(1)兩組培養(yǎng)液中枯草桿菌的數(shù)量最終都趨于穩(wěn)定，生態(tài)學(xué)上稱此數(shù)量為_(kāi)_______。

(2)由研究結(jié)果可以看出，單獨(dú)培養(yǎng)甲、乙兩種原生動(dòng)物時(shí)，它們的種群數(shù)量呈________型曲線增長(zhǎng)。

(3)如果將甲、乙兩種動(dòng)物放在同一培養(yǎng)液中培養(yǎng)，生存狀況最好的是________，判斷的理由是________。

(4)當(dāng)枯草桿菌最終達(dá)到數(shù)量穩(wěn)定時(shí)，其種群的出生率較加入原生動(dòng)物前________(高或低)。

(5)請(qǐng)?jiān)谠�題圖中繪制混合培養(yǎng)兩動(dòng)物時(shí)培養(yǎng)液中枯草桿菌數(shù)量變化曲線。

(6)有同學(xué)認(rèn)為，混合培養(yǎng)時(shí)，生存狀況好的生物產(chǎn)生了殺死另一種生物的物質(zhì)而影響其正常生存。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明其觀點(diǎn)正確與否的實(shí)驗(yàn)思路。

 

Answer 1

(1)環(huán)境容納量　(2)S

(3)乙　相同時(shí)間內(nèi)消耗的食物(枯草桿菌)多，競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)　(4)高

(5)要點(diǎn)：在B培養(yǎng)液曲線之下，變化趨勢(shì)相似

(6)在其他條件相同的情況下，將混合培養(yǎng)甲、乙動(dòng)物的培養(yǎng)液加入到新的培養(yǎng)液中單獨(dú)培養(yǎng)動(dòng)物甲，檢測(cè)其數(shù)量的變化并與最初單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)的數(shù)量進(jìn)行比較。

 

(1)(2)種群在有限的環(huán)境條件下的數(shù)量的變化呈“S”型，最終數(shù)量會(huì)趨于穩(wěn)定，這個(gè)穩(wěn)定值就叫環(huán)境容納量。(3)兩種具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物放在一起培養(yǎng)，競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的往往能獲得充足的食物而生存得較好。而據(jù)圖所知，相同時(shí)間內(nèi)B培養(yǎng)液里的枯草桿菌減少的多，說(shuō)明B培養(yǎng)液中乙生物吃的多。(4)當(dāng)枯草桿菌最終達(dá)到數(shù)量穩(wěn)定時(shí)，說(shuō)明二者相互選擇共同進(jìn)化了，所以各方面能力都要比放入原生動(dòng)物前要強(qiáng)。(5)混合培養(yǎng)兩種動(dòng)物比一種動(dòng)物單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)消耗的枯草桿菌多，所以曲線應(yīng)在B曲線以下。(6)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)不要忘記對(duì)照實(shí)驗(yàn)，與直接單獨(dú)培養(yǎng)的甲乙數(shù)量相比較，如果數(shù)量少了就證明假設(shè)成立。