【題目】圖甲表示葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的卡爾文循環(huán)及三碳糖磷酸轉(zhuǎn)變?yōu)榈矸酆驼崽堑那闆r,葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器所轉(zhuǎn)運(yùn)的兩種物質(zhì)嚴(yán)格按照1∶1的量進(jìn)行;圖乙是根據(jù)光質(zhì)和CO2濃度對(duì)植物凈光合速率的影響實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)繪制的曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖甲中的卡爾文循環(huán)發(fā)生在葉綠體的________中,影響該過(guò)程的主要環(huán)境因素有_________________。

(2)葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器,每轉(zhuǎn)入一分子磷酸必定同時(shí)運(yùn)出一分子________。葉肉細(xì)胞合成的蔗糖被相關(guān)酶水解為________,再被轉(zhuǎn)入各種細(xì)胞利用。

(3)圖乙a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有____________。b點(diǎn)數(shù)據(jù)大于c點(diǎn)的原因是________________________________________________________________________。

(4)如果向培養(yǎng)植物的溫室內(nèi)通入14CO2,光照一定時(shí)間后殺死該植物,提取細(xì)胞中產(chǎn)物并分析。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),短時(shí)間內(nèi)CO2就已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類(lèi)的化合物。如果要探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一種產(chǎn)物是什么物質(zhì),應(yīng)如何操作?請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路_________________________

【答案】基質(zhì) CO2濃度、光照強(qiáng)度、溫度 三碳糖磷酸 葡萄糖和果糖 葉綠體和線粒體 葉綠體色素主要吸收紅光,而吸收的黃光較少 通過(guò)逐漸縮短光照時(shí)間分組實(shí)驗(yàn),當(dāng)只檢測(cè)到一種含14C的轉(zhuǎn)化物時(shí),說(shuō)明該物質(zhì)是CO2轉(zhuǎn)化成的第一種產(chǎn)物

【解析】

由甲圖可知,磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器每轉(zhuǎn)入葉綠體一分子磷酸,就會(huì)轉(zhuǎn)出一分子三碳糖磷酸,在葉綠體外三碳糖磷酸會(huì)脫去磷酸形成蔗糖,在葉綠體內(nèi)三碳糖磷酸會(huì)脫去磷酸形成淀粉。

乙圖中:自變量是不同顏色的光和二氧化碳濃度,因變量是凈光合速率。三種顏色光照下光合速率從大到小依次是:白光>紅光>黃光。

1)卡爾文循環(huán)屬于暗反應(yīng)階段,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,影響因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度等。

2)由圖可知,磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器每轉(zhuǎn)入葉綠體一分子磷酸,就會(huì)轉(zhuǎn)出一分子三碳糖磷酸。蔗糖的水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖。

3)乙圖中a點(diǎn)時(shí)光合速率=呼吸速率,葉綠體中的光合作用可以產(chǎn)生ATP,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中的呼吸作用也可以產(chǎn)生ATP。故此時(shí)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體。b、c兩點(diǎn)的二氧化碳濃度相同,光的顏色不同導(dǎo)致光合速率不同。葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,對(duì)黃光吸收很少,故光合速率較低。

4)要探究暗反應(yīng)過(guò)程中二氧化碳中C的去向,可以對(duì)二氧化碳進(jìn)行標(biāo)記后,通過(guò)逐漸縮短光照時(shí)間分組實(shí)驗(yàn),當(dāng)只檢測(cè)到一種含14C的轉(zhuǎn)化物時(shí),說(shuō)明該物質(zhì)是CO2轉(zhuǎn)化成的第一種產(chǎn)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示真核細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期中染色體的變化,下列有關(guān)敘述正確的是(

A.此圖表示了同一個(gè)體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期變化

B.細(xì)胞中的染色單體數(shù)目加倍是在a時(shí)期

C.植物細(xì)胞中,d~e時(shí)期囊泡的活動(dòng)加強(qiáng)

D.動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的不同之處主要發(fā)生在a~b時(shí)期和c~d時(shí)期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水稻香味性狀與抗病性狀獨(dú)立遺傳。香味性狀受隱性基因(a)控制,抗。B)對(duì)感。b)為顯性。為選育抗病香稻新品種,育種者將無(wú)香味感病與無(wú)香味抗病植株作為親本進(jìn)行雜交,并統(tǒng)計(jì)其后代的性狀,結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.4種表現(xiàn)型的子代中共有6種基因型

B.子代中與親本表現(xiàn)型不一致的個(gè)體占1/4

C.子代中有香味抗病植株能產(chǎn)生兩種類(lèi)型的配子

D.子代無(wú)香味感病的植株中,能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占1/8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】達(dá)爾文的社會(huì)學(xué)信徒將生物進(jìn)化論套用于人類(lèi)社會(huì)行為的研究中,“生存競(jìng)爭(zhēng)”以社會(huì)進(jìn)化法則而成為社會(huì)達(dá)爾文主義的信條。這說(shuō)明

A.生物進(jìn)化論被曲解和照搬B.人類(lèi)和生物進(jìn)化規(guī)律相同

C.達(dá)爾文學(xué)說(shuō)變得不合時(shí)宜D.生物進(jìn)化論得以完整傳承

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】熱休克蛋白(HSP)是細(xì)胞和機(jī)體受到高溫侵襲或生存威脅時(shí),合成量迅速增加的一類(lèi)蛋白質(zhì)(如HSP60、HSP90等),它們具有多種功能。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)當(dāng)細(xì)胞受高溫刺激時(shí),HSP迅速地被誘導(dǎo)出來(lái),以避免細(xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞,這表明生物的性狀是__________________共同作用的結(jié)果。

(2)下圖表示HSP60發(fā)揮作用的示意圖,據(jù)圖推測(cè)HSP60所起的作用是_________。

(3)癌細(xì)胞能在體內(nèi)“惡劣環(huán)境”下存活的關(guān)鍵是其HSP90 比正常細(xì)胞的含量________,這提示我們?cè)陂_(kāi)發(fā)增強(qiáng)化療和放療效果的藥物時(shí)應(yīng)考慮______________

(4)當(dāng)細(xì)胞癌變時(shí),會(huì)產(chǎn)生正常細(xì)胞原本不具有的蛋白質(zhì),它可引發(fā)免疫反應(yīng),在此過(guò)程中,熱休克蛋白參與了識(shí)別作用(見(jiàn)下圖)。

①圖中甲細(xì)胞的名稱(chēng)是________,a表示T細(xì)胞的________過(guò)程,清除癌細(xì)胞的免疫方式是_____________________________________________

②研制抗癌疫苗時(shí)最好提取純化圖中的______________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列與種群特征有關(guān)的問(wèn)題。

.(1)某生物課外小組對(duì)一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查。采用樣方法調(diào)查草原中某種植物的種群密度,取樣的關(guān)鍵是要注意________。若選取5個(gè)樣方,種群密度分別是每平方米N1、N2N3、N4N5(),則該植物的種群密度約為________/m2。

(2)下圖表示的是四種不同種群中不同年齡的個(gè)體所占的比例,其中種群密度會(huì)越來(lái)越小的是_____________

(3)某同學(xué)對(duì)一云杉林的種群密度進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度(h)分為5級(jí),每一級(jí)的植株數(shù)量如下表所示。

等級(jí)

高度(cm)

數(shù)量()

a級(jí)

h≤10

120

b級(jí)

10<h≤30

62

c級(jí)

30<h≤100

32

d級(jí)

100<h≤300

16

e級(jí)

h>300

6

分析表中數(shù)據(jù)可知,此云杉種群的年齡組成屬于________。

.某研究所對(duì)一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查。圖表示某種魚(yú)遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線。

請(qǐng)分析回答:

(1)下圖A、B能反映魚(yú)種群數(shù)量變化的曲線是________。

(2)t2時(shí)期后,種群數(shù)量________。

(3)t1時(shí)該種群的年齡組成可能為________型。

(4)若在t2時(shí)種群數(shù)量為K,為了保護(hù)這種魚(yú)類(lèi)資源不被破壞,以便持續(xù)地獲得最大捕魚(yú)量,應(yīng)使這種魚(yú)的種群數(shù)量保持在________水平。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察,發(fā)現(xiàn)一些染色體異常的細(xì)胞,如圖a、b、c、d,它們依次屬于( 。

A. 三體、染色體片段重復(fù)、三倍體、染色體片段缺失

B. 三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段重復(fù)

C. 三倍體、染色體片刻重復(fù)、三體、染色體片段缺失

D. 染色體片段缺失、三體、染色體片段重復(fù),三倍體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】英國(guó)社會(huì)學(xué)家斯賓塞將達(dá)爾文進(jìn)化論的原理從自然界推進(jìn)到人類(lèi)社會(huì),認(rèn)為社會(huì)也是一個(gè)有機(jī)體,會(huì)按照自然界進(jìn)化的規(guī)則進(jìn)行變異。由此可知

A.自然科學(xué)影響社會(huì)科學(xué)

B.生物界與人類(lèi)社會(huì)的運(yùn)行原理基本一致

C.生物學(xué)與哲學(xué)的核心內(nèi)涵基本相同

D.達(dá)爾文是橫跨多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的科學(xué)大家

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)促胰液素的分泌和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放都是通過(guò)_____________方式進(jìn)行的。

(2)圖中反射孤的效應(yīng)器為__________。這些途徑表明機(jī)體是通過(guò)__________方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。

(3)胰腺也能分泌激素。胰高血糖素的作用是促進(jìn)_____________,從而使血糖水平升高。人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生胰高血糖素等激素以維持激素含量動(dòng)態(tài)平衡的原因是_________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案