如圖表示光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度的影響.下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、曲線中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí),葉綠體中C3濃度降低
B、曲線中d點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí),葉綠體中C5濃度升高
C、ab段影響光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度
D、bc段影響光合作用速率的限制性因素可能是溫度等其它條件
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:本題在分析曲線時(shí),需利用單一變量的原則,如b點(diǎn)和d點(diǎn)的光照強(qiáng)度不同,而二氧化碳濃度不同;再如a、b、c三點(diǎn)的二氧化碳濃度相同,而光照強(qiáng)度不同.并且光照強(qiáng)度直接影響光反應(yīng),二氧化碳濃度直接影響暗反應(yīng).
解答: 解:A、曲線中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí),光照強(qiáng)度增強(qiáng),光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增加,促進(jìn)暗反應(yīng)還原C3,葉綠體中C3濃度降低,A正確;
B、曲線中d點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí),CO2濃度增加,CO2用與暗反應(yīng)中和C5固定生成C3,因此葉綠體中C5濃度降低,C3濃度增加,B錯(cuò)誤;
C、ab段光合作用反應(yīng)速率未達(dá)到最高點(diǎn),只要受橫坐標(biāo)光照強(qiáng)度影響,C正確;
D、bc段影響光合作用速率的限制性因素可能是溫度等其它條件,與橫坐標(biāo)的影響因素?zé)o關(guān),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了影響光合作用的環(huán)境因素等相關(guān)知識(shí),考生要能夠運(yùn)用單一變量的原則進(jìn)行分析,意在考查考生的析圖能力和推理能力,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

美國(guó)、以色列的三位科學(xué)家因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”成果獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).以下是有關(guān)核糖體的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、核糖體含C、H、O、N、P元素
B、核糖體是各種酶的合成場(chǎng)所
C、核糖體是真、原核細(xì)胞唯一共有的細(xì)胞器
D、在真核細(xì)胞中,與核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核仁

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的說法,合理的是(  )
A、由低倍鏡換為高倍鏡時(shí),視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
B、觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布時(shí),應(yīng)將甲基綠、吡羅紅混合使用
C、觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原時(shí),所用蔗糖溶液濃度為0.5g/ml
D、觀察葉綠體時(shí)需用健那綠進(jìn)行染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

具有下列特征的微生物中,能夠同化大氣中CO2的是( 。
A、以多細(xì)胞菌絲構(gòu)成營(yíng)養(yǎng)體,并用孢子進(jìn)行繁殖
B、幾乎都能運(yùn)動(dòng)的一類單細(xì)胞真核生物
C、沒有細(xì)胞壁,介于原生動(dòng)物和真菌的真核生物
D、細(xì)胞中沒有光合色素,但能夠氧化氨的原核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在家庭中用鮮葡萄制作果酒,其正確的操作是( 。
A、給發(fā)酵裝置適時(shí)排氣
B、讓發(fā)酵裝置接受光照
C、向發(fā)酵裝置持續(xù)通入空氣
D、將發(fā)酵裝置放在35℃處

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)是細(xì)胞中重要的有機(jī)化合物,以下關(guān)于蛋白質(zhì)的說法,正確的是(  )
A、所有的酶都是蛋白質(zhì)
B、所有的抗原都是蛋白質(zhì)
C、生物膜上的載體都是蛋白質(zhì)
D、神經(jīng)遞質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示果酒制作過程中的物質(zhì)變化過程,下列敘述正確的是( 。
A、過程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下
B、過程①和③都只發(fā)生在酵母細(xì)胞的線粒體中
C、過程③需要氧氣的參與
D、過程①~②在乳酸菌細(xì)胞內(nèi)也能進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

用含32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,一段時(shí)間后,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其化合物中不可能含有32P的是( 。
A、脫氧核糖B、核膜
C、ATPD、tRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析所示圖形所表示的生物學(xué)意義,回答有關(guān)問題:

(1)A圖中代表水稻等農(nóng)作物及其田間雙子葉雜草的曲線分別是
 
;B圖中若a是某微生物的生長(zhǎng)曲線,則b代表
 
級(jí)代謝產(chǎn)物的積累量.
(2)在C圖表示的過程中,害蟲抗藥性個(gè)體增多,發(fā)生了進(jìn)化,其實(shí)質(zhì)是
 
D圖中,某激素是指
 

(3)E圖中,陰生植物的b點(diǎn)值一般比陽(yáng)生植物的
 
.根據(jù)F圖中信息,我們把蘋果貯藏室的氧氣應(yīng)調(diào)整到
 
點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度.
(4)G圖表示雜合子連續(xù)自交若干代,后代中
 
個(gè)體所占比例;H圖中曲線形成的原因主要是
 

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