細(xì)胞是一個(gè)最基本的生命系統(tǒng)。它在結(jié)構(gòu)和功能上均體現(xiàn)出高度的統(tǒng)一性。下列哪些原因能解釋細(xì)胞是一個(gè)統(tǒng)一的整體（ ）

A．高爾基體是膜面積很大的細(xì)胞器。它向外可連結(jié)細(xì)胞膜，向內(nèi)可連結(jié)核膜

B．植物的導(dǎo)管將根、莖、葉連在一起，使植物成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，并將根吸收的水和無機(jī)鹽輸送給莖和葉

C．植物細(xì)胞通過胞間連絲實(shí)現(xiàn)相鄰細(xì)胞的信息交流。

D．核孔使細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)上得以溝通，有利于細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)之間的某些大分子物質(zhì)的運(yùn)輸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．某興趣小組利用如圖所示裝置進(jìn)行酵母菌細(xì)胞呼吸的研究．圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度（水壓對(duì)氣體體積變化的影響忽略不計(jì)）．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
a、將10mL含酵母菌的培養(yǎng)液加入甲燒杯中，將10mL含酵母菌的培養(yǎng)液煮沸冷卻后加入乙燒杯．
b、將甲、乙兩個(gè)燒杯分別放入氣密性完好的兩個(gè)氣球中，排盡空氣后分別向兩個(gè)氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣，扎緊氣球保持密閉狀態(tài)，再分別放入如圖實(shí)驗(yàn)裝置中．
c、兩組裝置均放入20℃恒溫水浴中．從注水口注入等量的溫水，調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度．
d、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)分析：
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是酵母菌是否煮沸．
②實(shí)驗(yàn)剛開始的短時(shí)間內(nèi)，甲組裝置的刻度玻璃管液面不發(fā)生變化的原因分別是：甲中酵母菌有氧呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2相等，氣球體積不變．
③一段時(shí)間后，裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面上升，原因是甲中酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2使氣球體積增大；裝有乙燒杯的裝置中刻度玻璃管液面基本不變．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如下圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

C. 用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

D. 與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物細(xì)胞在濃度分別為200mmol∕L和400mmol∕L的M物質(zhì)溶液中，細(xì)胞吸收M的速率都是10mmol∕min。對(duì)此結(jié)果最合理的解釋是（ ）

A. 細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散 B. 細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

C. 細(xì)胞吸收M需要載體蛋白的參與 D. 所需能量供應(yīng)不足

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. P是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的成分，它是組成生物體的大量元素

B. 性激素是一種分泌蛋白，其作用是促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成

C. 纖維素很難被人體消化吸收，它主要由C、H、O三種元素組成

D. 酶和核酸都是含有N的生物大分子，脫氧核糖核酸控制酶的合成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．松鼠和松樹具有不同的結(jié)構(gòu)層次

B．南湖白樺林中的全部生物組成一個(gè)群落

C．地球上最高的生命系統(tǒng)層次是生物圈

D．一棵蒲公英生命系統(tǒng)的層次為細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體、種群等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南三校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某男子既是色盲又有毛耳（毛耳基因位于Y染色體上），則這個(gè)男子的次級(jí)精母細(xì)胞中，色盲基因及毛耳基因的存在情況是

A．在每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中都含有一個(gè)紅綠色盲基因和一個(gè)毛耳基因

B．在每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中只含有一個(gè)紅綠色盲基因或一個(gè)毛耳基因

C．在每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中都含有兩個(gè)紅綠色盲基因和兩個(gè)毛耳基因

D．有1/2的次級(jí)精母細(xì)胞含有兩個(gè)紅綠色盲基因，有1/2的次級(jí)精母細(xì)胞含有兩個(gè)毛耳基因

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南三校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南瓜的扁盤形、圓形、長(zhǎng)圓形三種瓜形由兩對(duì)等位基因控制（A、a和B、b），這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)將2株圓形南瓜植株進(jìn)行雜交，收獲的全是扁盤形南瓜自交,F2獲得137株扁盤形、89株圓形、15株長(zhǎng)圓形南瓜。據(jù)此推斷，親代圓形南瓜株的基因型分別是

A．a(chǎn)aBB 和 Aabb B．a(chǎn)aBb 和 Aabb

C．AAbb 和 aaBB D．AABB 和 aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．DNA和RNA徹底水解后的產(chǎn)物都是磷酸、五碳糖和含N堿基，二者共有的產(chǎn)物是（　�。�
A．脫氧核糖B．尿嘧啶C．胸腺嘧啶D．腺嘌呤

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同步練習(xí)冊(cè)答案