下圖表示人體中血糖平衡示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）正常情況下，血糖的來源和去路能夠保持動態(tài)平衡，從而使血糖含量在         的范圍內(nèi)保持相對穩(wěn)定。

（2）1過程在細(xì)胞中進(jìn)行的場所是                         ；

（3）在人體中，內(nèi)分泌腺可直接感受血糖的變化而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，這些內(nèi)分泌腺所分泌的激素包括                              （兩種）；其中當(dāng)            （激素）分泌增加時，會促進(jìn)          （激素）分泌。

（4）某人患糖尿病，胰島素分泌不足，則會抑制             過程（用圖中數(shù)字）。

（5）脂肪分解過程中會產(chǎn)生酮酸，嚴(yán)重時會引起酸中毒，糖尿病病人較易發(fā)生酸中毒的原因是                    。

（1）80~120mg/dL

（2）C質(zhì)基質(zhì)和線粒體

（3）胰島素和胰高血糖素  胰高血糖素胰島素

（4）1、2、3

（5）糖尿病病人由于糖供能不足，導(dǎo)致脂肪大量分解，產(chǎn)生大量硐酸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

2內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生命活動的必要條件。下圖表示人體的血糖平衡調(diào)節(jié)，請據(jù)此回答與穩(wěn)態(tài)有關(guān)的問題。

(1)人體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié)是   ▲   和   ▲   共同作用的結(jié)果。

 (2)血糖升高和血糖降低所引發(fā)產(chǎn)生的

物質(zhì)A和B分別是    ▲   。這

兩種生理效應(yīng)說明了相關(guān)激素間的

   ▲   作用。

(3)人過度緊張時，在大腦皮層相關(guān)部

位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞

能合成并分泌   ▲   ，最終促使

甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘

腦和垂體的分泌活動，這種調(diào)節(jié)方式稱為   ▲   調(diào)節(jié)。

(4)甲狀腺激素與垂體分泌的   ▲  激素在調(diào)節(jié)機(jī)體正常發(fā)育方面表現(xiàn)為   ▲   作用。

(5)某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是   ▲   。

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科目：高中生物 來源：2010屆江蘇省湖西中學(xué)高三診斷性考試二 題型：綜合題

2(9分)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生命活動的必要條件。下圖表示人體的血糖平衡調(diào)節(jié)，請據(jù)此回答與穩(wěn)態(tài)有關(guān)的問題。
(1)人體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié)是  ▲  和  ▲  共同作用的結(jié)果。
(2)血糖升高和血糖降低所引發(fā)產(chǎn)生的
物質(zhì)A和B分別是   ▲  。這
兩種生理效應(yīng)說明了相關(guān)激素間的
  ▲  作用。
(3)人過度緊張時，在大腦皮層相關(guān)部
位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞
能合成并分泌  ▲  ，最終促使
甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘
腦和垂體的分泌活動，這種調(diào)節(jié)方式稱為  ▲  調(diào)節(jié)。
(4)甲狀腺激素與垂體分泌的  ▲ 激素在調(diào)節(jié)機(jī)體正常發(fā)育方面表現(xiàn)為  ▲  作用。
(5)某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是  ▲  。

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科目：高中生物 來源：2010屆江蘇省高三診斷性考試二 題型：綜合題

2(9分)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生命活動的必要條件。下圖表示人體的血糖平衡調(diào)節(jié)，請據(jù)此回答與穩(wěn)態(tài)有關(guān)的問題。

(1)人體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié)是   ▲   和   ▲   共同作用的結(jié)果。

 (2)血糖升高和血糖降低所引發(fā)產(chǎn)生的

物質(zhì)A和B分別是    ▲   。這

兩種生理效應(yīng)說明了相關(guān)激素間的

   ▲   作用。

(3)人過度緊張時，在大腦皮層相關(guān)部

位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞

能合成并分泌   ▲   ，最終促使

甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘

腦和垂體的分泌活動，這種調(diào)節(jié)方式稱為   ▲   調(diào)節(jié)。

(4)甲狀腺激素與垂體分泌的   ▲  激素在調(diào)節(jié)機(jī)體正常發(fā)育方面表現(xiàn)為   ▲   作用。

(5)某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是   ▲   。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示人體中的免疫過程的示意圖。請分析并回答有關(guān)的問題：

　 (1)圖中表示的是________免疫過程。

　 (2)b細(xì)胞的名稱為________，c細(xì)胞稱為________。

　 (3)若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi)，則能被圖中________(填圖中代號)細(xì)胞特異性識別。

　 (4)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，抗體作用于心臟瓣膜細(xì)胞則會患風(fēng)濕性心臟病， 這屬于免疫失調(diào)中的__________病。

　 (5)器官移植會產(chǎn)生排異反應(yīng)，這是由________細(xì)胞引起的。

 

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