小鼠體型小、繁殖速度快、食性雜、易飼養(yǎng)，經(jīng)常被作為遺傳學(xué)研究的材料。研究者利用體色為黑色和白色的小鼠進(jìn)行兩組雜交實驗，過程和結(jié)果如下：

（1）假如小鼠的體色受一對基因（B、b）控制，通過上述兩組雜交實驗可以明確兩個基本事實：即黑色對白色為__________性狀，基因B、b位于__________染色體上。

（2）若自然界最初小鼠的體色只有黑色，白色是后來出現(xiàn)的，則控制白色性狀的基因來源于__________，其表達(dá)過程為__________。

（3）假如小鼠的體色受兩對非同源染色體上的基因（B、b和D、d）控制，且基因D能夠抑制基因B的表達(dá)。研究人員欲利用一只具有基因D的白色雄鼠與多只黑色純合雌鼠做親本進(jìn)行雜交實驗，以確定基因D、d位于常染色體上還是位于X 染色體上。

①若雜交后代__________，則基因D、d位于x染色體上。

②若雜交后代__________或__________，則基因D、d位于常染色體上。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，錯誤的是（ ）

A．蛋白質(zhì)工程可以合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)

B．體細(xì)胞核移植技術(shù)可以促進(jìn)優(yōu)良種畜的繁育

C．單抗最廣泛的用途是制成“生物導(dǎo)彈”，運載藥物

D．胚胎移植可用于轉(zhuǎn)基因動物的培育

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列事實中，可以體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是( )

①利用胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞培育出植株

②轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花葉肉細(xì)胞培育出植株

③番茄體細(xì)胞與馬鈴薯體細(xì)胞融合后培育出植株

④利用小麥花藥離體培育出單倍體植株

⑤蜜蜂未受精的卵發(fā)育成雄蜂

A．只有①④⑤ B．只有①②③

C．只有①②④⑤ D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高二下學(xué)期第一次月考試卷 理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

牛奶是微生物培養(yǎng)的良好培養(yǎng)基，牛奶在飲前都要經(jīng)過巴氏消毒，以殺死有害微生物，為檢測消毒前后牛奶中細(xì)菌含量變化情況，做如圖所示操作。用無菌吸管從錐形瓶中吸取1 mL生牛奶稀釋液至盛有9 mL無菌水的試管中，混合均勻，如此再重復(fù)2次。請回答下列有關(guān)問題：

（1）巴氏消毒的方法是________________________________，使用這種方法對生鮮牛奶進(jìn)行消毒的好處是_____________________________。

（2）取最終的牛奶稀釋液0.1 mL滴在培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布，應(yīng)選擇的涂布工具是圖中的____________。

（3）圖中所示方法為稀釋培養(yǎng)法，理想情況下，培養(yǎng)一段時間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落。若用該方法培養(yǎng)設(shè)置了3個培養(yǎng)皿，菌落數(shù)分別為35個、33個、34個，則可以推測生牛奶中每毫升含細(xì)菌數(shù)為__________個，運用這種方法統(tǒng)計的結(jié)果往往較實際值_________(填“偏大”或“偏小”)，原因是___________________________________。

（4）消毒后的牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死，若繼續(xù)用該方法檢測消毒后的牛奶中細(xì)菌的數(shù)量，則在操作步驟上應(yīng)做什么改動？ ______________________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高二下學(xué)期第一次月考試卷 理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

泡菜的制作過程中，許多乳酸菌產(chǎn)生大量乳酸，共同抑制其它菌的生長，乳酸積累過多，又會抑制乳酸菌自身的生長，以上體現(xiàn)出的生物關(guān)系依次是（ ）

A．種內(nèi)互助、種內(nèi)斗爭、種間斗爭

B．種內(nèi)互助、種間斗爭、種內(nèi)斗爭

C．種內(nèi)斗爭、種間斗爭、種內(nèi)互助

D．種間斗爭、種內(nèi)斗爭、種內(nèi)互助

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省葫蘆島市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物學(xué)是一門實驗學(xué)科，下列有關(guān)實驗方法與相應(yīng)的生物學(xué)實驗課題的敘述錯誤的是

A. 薩頓利用“類比推理法”證明了基因在染色體上

B. 可以利用“差速離心法”分離真核細(xì)胞中的各種細(xì)胞器

C. 可以利用“同位素標(biāo)記法”研究分泌蛋白的合成與分泌路徑

D. 孟德爾利用“假說—演繹法”發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（理）試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是某雄性動物（2n=4）在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示。圖1是減數(shù)分裂過程簡圖，圖2、圖3是一同學(xué)學(xué)畫的不同時期細(xì)胞分裂圖象和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中的②過程產(chǎn)生的細(xì)胞叫__________，圖2中的______細(xì)胞處在該過程中。圖3中從④到⑤的生理過程中_____了基因重組。（填“發(fā)生”或“未發(fā)生”）

（2）圖2中乙細(xì)胞時期處于圖3中_____（填編號）階段，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為圖1中____。在發(fā)育過程中，該動物體內(nèi)的細(xì)胞中染色體組數(shù)最多時有_____個。

（3）圖3中，曲線②→③階段形成的原因與曲線⑤→⑥階段形成的原因是否相同？_________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類遺傳病和基因組測序的敘述，錯誤的是

A. 通過產(chǎn)前診斷可以初步確定胎兒是否患有21三體綜合征

B. 產(chǎn)前診斷能有效地檢測胎兒是否患有遺傳病或先天性疾病

C. 調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率需要在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查

D. 人類基因組測序是測定人體細(xì)胞中所有DNA的堿基序列

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省三箭分校高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，請仔細(xì)讀圖后回答下列問題：

（1）該實驗的親本中，父本是_____，母本是______。

（2）操作①叫________________，為了確保雜交實驗成功，①的操作應(yīng)注意，時間上_______________；操作②叫__________，處理后必需用紙袋對母本進(jìn)行_________。

（3）高莖（D）對矮莖（d）為顯性，若P皆為純合體，讓F1進(jìn)行自交，F(xiàn)2性狀中高莖與矮莖之比為_______，F(xiàn)2的基因類型有_____________，且比值為________。這種現(xiàn)象稱作_____________。

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