【題目】已知Mn2+是許多酶的激活劑，例如能激活硝酸還原酶，缺Mn2+的植物就無(wú)法利用硝酸鹽，這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子 （ ）

A. 對(duì)維持生物的生長(zhǎng)發(fā)育有重要作用

B. 對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

C. 對(duì)酶的活性起重要作用

D. 對(duì)調(diào)節(jié)生物的生命活動(dòng)起決定作用

【答案】B

【解析】由題意可知Mn2+是許多酶的激活劑，而酶參與多種新陳代謝中的酶促反應(yīng)，缺Mn2+的植物就無(wú)法利用硝酸鹽，沒(méi)有硝酸鹽植物的生命活動(dòng)就受到影響，說(shuō)明了無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用，B正確。不能說(shuō)明對(duì)維持生物的生長(zhǎng)發(fā)育有重要作用，A錯(cuò)誤。能激活硝酸還原酶，但不能說(shuō)明對(duì)所有酶的活性起重要作用，C錯(cuò)誤。不能說(shuō)明其調(diào)節(jié)作用，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于神經(jīng)元特殊的連接方式，神經(jīng)中樞引起的興奮可能并不會(huì)立即消失，而會(huì)延續(xù)一點(diǎn)時(shí)如圖為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式，圖中各結(jié)構(gòu)正常，①④均表示興奮性神經(jīng)元，M、N為接在神經(jīng)元外膜的電流計(jì)。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過(guò)多次分支，每個(gè)小枝末端膨大形成杯狀或球狀結(jié)構(gòu)，稱(chēng)為__________。該結(jié)構(gòu)可以與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹(shù)突等相接觸形成突觸，則圖中共形成__________個(gè)突觸。

（2）在A點(diǎn)未受刺激時(shí)，膜外電位為__________電位;受到刺激時(shí)，其電位變化主要是由__________的跨膜運(yùn)輸引起的。在A點(diǎn)給予一個(gè)適宜的刺激，M與N的指針偏轉(zhuǎn)情況分別是__________、__________。

（3）利用圖中A和B兩實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)以及M和N兩電流計(jì)來(lái)驗(yàn)證興奮在突觸位置的傳遞具有單向性（簡(jiǎn)要寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路即可）：____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某科研所以小鼠為材料制備某抗原的單克隆抗體及研究胚胎干細(xì)胞分化條件的流程圖。請(qǐng)回答相關(guān) 問(wèn)題：

（1）①過(guò)程需用__________處理以將組織分散成單個(gè)細(xì)胞。圖中選用的A細(xì)胞一般是傳代__________的細(xì)胞。圖中去核卵母細(xì)胞是通過(guò)__________法去除卵母細(xì)胞中的核得到的。

（2）胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上的特點(diǎn)是____________________。③過(guò)程需要向培養(yǎng)液中加入________，如�；撬帷⒍□－h(huán)腺苷酸等化學(xué)物質(zhì)，從而誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向不同類(lèi)型的組織細(xì)胞分化。

（3）④過(guò)裎常用的生物誘導(dǎo)因素是__________________。④過(guò)程中產(chǎn)生的融合細(xì)胞的類(lèi)型有_______（用YY細(xì)胞表述）。

（4）簡(jiǎn)述⑤過(guò)程中要進(jìn)行哪兩次篩選？_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于滲透作用的是

A. 水分子通過(guò)細(xì)胞壁 B. 葡萄糖分子通過(guò)細(xì)胞膜

C. K+通過(guò)原生質(zhì)層 D. 水分子通過(guò)原生質(zhì)層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前臨床上癌癥治療的一般方法是通過(guò)手術(shù)切除腫瘤，為防止體內(nèi)殘留癌細(xì)胞，在手術(shù)后進(jìn)行化療，某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用。他們推測(cè)二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖，能作為一種癌癥的化療藥物，并就此問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。

實(shí)驗(yàn)材料：肝部長(zhǎng)有腫瘤的小鼠、二氯二乙胺溶液、蒸餾水、生理鹽水、含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液、顯微鏡、血球計(jì)數(shù)板、試管、吸管等。

(1)其中某位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作如下：(請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整)

①取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè)，加入適量的培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用胰蛋白酶處理，使其分散開(kāi)來(lái)，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)。

②取潔凈的試管5支，分別加入等量的培養(yǎng)液，編號(hào)為1、2、3、4、5，并在1～4號(hào)試管中依次加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號(hào)試管中加入________________。

③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1～5號(hào)試管中，振蕩后，在冰箱中培養(yǎng)一段時(shí)間。

④從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于____________內(nèi)，在顯微鏡下計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)。

(2)請(qǐng)你糾正上面這位同學(xué)操作上的錯(cuò)誤：

a．______________________________________________________________________；

b．______________________________________________________________________。

(3)另一位同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)果如下：

①在該實(shí)驗(yàn)中，遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的________原則和________原則。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出的結(jié)論是_____________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用棉花的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)過(guò)程的示意圖，請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）該過(guò)程利用的現(xiàn)代生物技術(shù)原理是__________________ ,①過(guò)程是 ______________。

（2）在培養(yǎng)過(guò)程中需要向e、f中添加一些植物激素，主要是_______________________。

（3）若利用此項(xiàng)技術(shù)培育相關(guān)組織制造治療燙傷、割傷的藥物——紫草素，培養(yǎng)將進(jìn)行到（填字母）_________ 。

（4）h植株經(jīng)秋水仙素處理后成為純合體,但是這種棉花易患蟲(chóng)病,科學(xué)家利用基因工程對(duì)其進(jìn)行改造,請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①科學(xué)家從蘇云金芽孢桿菌獲得抗蟲(chóng)基因,但是數(shù)量不多, 利用_______________技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)目的基因的大量擴(kuò)增,應(yīng)用的原理是__________________。

②在構(gòu)建的基因表達(dá)載體中,____________位于基因的首端，是_______________酶識(shí)別和結(jié)合的部位。

③要確定抗蟲(chóng)基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá)，需進(jìn)行檢測(cè)和鑒定工作，請(qǐng)寫(xiě)出在個(gè)體水平上的鑒定過(guò)程_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液,當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. O2濃度為時(shí),只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. O2濃度為時(shí),經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生CO2的為0.6

C. O2濃度為時(shí),消耗的葡萄糖中有50%用于酒精發(fā)酵

D. O2濃度為時(shí),只進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是DNA和RNA在化學(xué)結(jié)構(gòu)上的區(qū)別的是（ ）

A. 五碳糖不同 B. 堿基不完全相同 C. 空間結(jié)構(gòu)不同 D. 在細(xì)胞的分布不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示正常情況下某生物體一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)的數(shù)個(gè)時(shí)刻,下列敘述不正確的是( )

A. 該細(xì)胞分裂的正確順序?yàn)橐摇住　?/span>

B. 甲、丙所在分裂期細(xì)胞中有8條染色單體,其余各期細(xì)胞中無(wú)染色單體

C. 該細(xì)胞連續(xù)分裂10次后,產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)目為4條

D. 圖示表示的是動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程

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