某池塘受生活污水的污染,如圖所示.在該生態(tài)系統(tǒng)中,不僅有浮游動物、魚類等,還有危害水生植物的病菌、害蟲.水生植物受害蟲侵害時能釋放出某些物質(zhì),引來害蟲的天敵.請回答下列相關(guān)問題:
(1)請指出該生態(tài)系統(tǒng)中存在的種間關(guān)系
 
,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有
 

(2)池塘中蘆葦、綠藻和黑藻等植物的分層現(xiàn)象,體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu).水生植物通過
 
 信息,引來害蟲的天敵.
(3)對于生活污水的輕微污染,池塘能夠經(jīng)過一段時間后恢復(fù)原狀,但生活污水不能過量流入池塘,說明
 

(4)某雜食性魚以沉水植物和草食性魚為食,若該魚取食沉水植物的比例由
1
2
調(diào)整到
2
3
,從理論上分析,該群落中承載的該雜食性魚數(shù)量是原來的
 
 倍(能量傳遞效率按10%計算).
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:垂直結(jié)構(gòu)指在垂直方向上,大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象.
根據(jù)題意,某雜食性魚以沉水植物和草食性魚為食,所以食物網(wǎng)為
解答: 解:(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,浮萍、綠藻等之間是競爭關(guān)系,浮游動物與魚類之間是捕食關(guān)系,危害水生植物的病菌與水生植物是寄生關(guān)系,所以該生態(tài)系統(tǒng)中存在的種間關(guān)系是競爭、捕食和寄生.該生態(tài)系統(tǒng)中能量來源有光合作用固定的太陽能和生活污水中有機(jī)物的化學(xué)能.
(2)池塘中蘆葦、綠藻和黑藻等植物的分層現(xiàn)象,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu),水生植物受害蟲侵害時能釋放出某些物質(zhì),所以水生植物通過化學(xué)信息來吸引害蟲天敵.
(3)生活污水的輕微污染,池塘能夠經(jīng)過一段時間后恢復(fù)原狀,但生活污水不能過量流入池塘,說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定的限度.
(4)假設(shè)沉水植物能量為x,當(dāng)雜食魚取食沉水植物比例為
1
2
時,設(shè)雜食性魚獲得的能量為y1,所以
1
2
y1÷10%+
1
2
y1÷10%÷10%=x,所以x=55y1,當(dāng)雜食魚取食沉水植物比例為
2
3
時,設(shè)雜食性魚獲得的能量為y2,所以
2
3
y2÷10%+
1
3
y2÷10%÷10%=x,所以x=40y2,所以55y1═40y2,既
y2
y1
=
55
40
=1.375

故答案為:
(1)競爭、捕食、寄生;生活污水中的化學(xué)能及生產(chǎn)者固定的太陽能
(2)垂直 化學(xué)
(3)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定的限度  
(4)1.375
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識,意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各選項中,遺傳物質(zhì)都是RNA的為( 。
A、煙草花葉病毒和T2噬菌體
B、煙草和大腸桿菌
C、HIV病毒和H7N9病毒
D、果蠅和藍(lán)藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

綠色植物根尖細(xì)胞中的“能量轉(zhuǎn)換站”是( 。
A、線粒體B、葉綠體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、葉綠體和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示胰島素分子中的一條多肽鏈,其中有三個甘氨酸分別位于第1、8、23位.
回答有關(guān)問題:

①用特殊水解酶選擇性除去圖中三個甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽鏈多
 
個氧原子.
②用特殊水解酶選擇性除去圖中三個甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有
 
條多肽.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一表示某基因型為AaBb的雄性動物(2N=4)體內(nèi)細(xì)胞分裂過程中不同時期細(xì)胞核內(nèi)染色體、染色單體、DNA含量的關(guān)系;圖二表示該生物的部分細(xì)胞分裂圖象;圖三表示細(xì)胞分裂過程中每條染色體的DNA含量隨時間的變化曲線.請分析回答:

(注:圖二中的甲圖基因為AaBB)
(1)圖一中a、b、c柱表示DNA的是
 
;圖二中甲所示細(xì)胞的名稱是
 

(2)圖一中的數(shù)量關(guān)系由Ⅱ→Ⅲ變化的原因是
 
,這種變化相當(dāng)于圖二中的
 
變化過程(用甲、乙、丙及“→”表示),此過程發(fā)生在圖三曲線中的
 
段中.
(3)圖二甲中姐妹染色單體的相同位點上基因為A和a,形成這一現(xiàn)象的可能是基因突變或
 
,此細(xì)胞繼續(xù)分裂,A和a的分離是否遵循分離定律?
 
.甲細(xì)胞分裂完成,形成配子的基因型為
 

(4)請繪出甲細(xì)胞再分裂為下一個時期的圖象,并標(biāo)注基因.
(5)圖二中乙、丙所示時期分別處于圖三中
 
 
段中,丙細(xì)胞中含有
 
對同源染色體、
 
個染色體組.

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科目:高中生物 來源: 題型:

黃河三角洲是現(xiàn)存中國乃至世界最典型的暖溫帶濕地生態(tài)系統(tǒng),生物資源非常豐富.圖1表示該生態(tài)系統(tǒng)幾類主要生物的食物關(guān)系,圖2表示兔進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線,請分析回答下列問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
.該生態(tài)系統(tǒng)能維持相對穩(wěn)定的原因是生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力,它的基礎(chǔ)是
 
.調(diào)查該濕地中貓頭鷹的種群密度常用
 
法.
(2)圖2中,若在a點時調(diào)查兔的種群密度,第一次捕獲100只并全部標(biāo)記后釋放回環(huán)境中.第二次捕獲了80只,其中有20只帶有標(biāo)記,則兔種群的K值約為
 
只.若在第二次捕獲過程中,發(fā)現(xiàn)地面有脫落的標(biāo)記(某些帶標(biāo)記的兔被天敵捕食,標(biāo)記不影響兔被捕食).這種情況下,估算的K值
 
(偏高、偏低、不變).
(3)濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水,調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值,保護(hù)其中的珍稀動物,是在
 
層次上保護(hù)生物的多樣性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1、圖2為兩細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖.請依圖回答(例如[1]細(xì)胞膜).

(1)圖2表示
 
的模式圖.其理由是:
 

(2)圖1中[
 
]
 
與12的形成有關(guān).
(3)圖1中能自我復(fù)制的細(xì)胞器有[
 
]
 
、[
 
]
 

(4)圖1中[
 
]
 
是動、植物細(xì)胞都具有而功能卻不同的細(xì)胞器.
(5)圖2中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有[
 
]
 
、[
 
]
 

(6)圖2中與植物顏色有關(guān)的細(xì)胞器有[
 
]
 
、[
 
]
 

(7)兩圖中無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有:
 
;
(8)具有單層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型,叫
 
性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)群落演替的敘述中,錯誤的是( 。
A、群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型
B、在群落演替過程中,不同時期群落中的優(yōu)勢種群會發(fā)生更替
C、人類活動對群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同
D、裸巖上的演替可能經(jīng)過裸巖一地衣一苔蘚一草本一灌木一森林六個階段

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同步練習(xí)冊答案