人體在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，血紅蛋白存在差異。下圖是人體發(fā)育過程中構(gòu)成血紅蛋白的各多肽鏈所占的百分比，圖中1、2、3、4、5、6表示6種多肽鏈。下列解釋合理的是

A．人體發(fā)育的不同時(shí)期，蛋白質(zhì)的來源不同

B．出生前后攝取的營(yíng)養(yǎng)成分不同，所以合成的血紅蛋白不同

C．出生前后細(xì)胞中基因不同，所以合成的血紅蛋白不同

D．發(fā)育過程中編碼血紅蛋白的基因在不同發(fā)育階段選擇性表達(dá)的結(jié)果

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，血紅蛋白存在差異。下圖是人體發(fā)育過程中構(gòu)成血紅蛋白的各多肽鏈所占的百分比，圖中1、2、3、4、5、6表示6種多肽鏈。下列解釋合理的是（　�。�

A．人體發(fā)育的不同時(shí)期，蛋白質(zhì)的來源不同

B．出生前后攝取的營(yíng)養(yǎng)成分不同，所以合成的血紅蛋白不同

C．出生前后細(xì)胞中基因不同，所以合成的血紅蛋白不同

D．發(fā)育過程中編碼血紅蛋白的基因在不同發(fā)育階段選擇性表達(dá)的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：遼寧沈陽二中2010-2011學(xué)年高三10月月考（生物） 題型：選擇題

人體在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，血紅蛋白存在差異。下圖是人體發(fā)育過程中構(gòu)成血紅蛋白的各多肽鏈所占的百分比，圖中1、2、3、4、5、6表示6種多肽鏈。下列解釋合理的是（　　　）

A．人體發(fā)育的不同時(shí)期，蛋白質(zhì)的來源不同

B．出生前后攝取的營(yíng)養(yǎng)成分不同，所以合成的血紅蛋白不同

C．出生前后細(xì)胞中基因不同，所以合成的血紅蛋  白不同

D．發(fā)育過程中編碼血紅蛋白的基因在不同發(fā)育階段選擇性表達(dá)的結(jié)果

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

人體在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，血紅蛋白存在差異。下圖是人體發(fā)育過程中構(gòu)成血紅蛋白的各多肽鏈所占的百分比，圖中1、2、3、4、5、6表示6種多肽鏈。下列解釋合理的是


  1. A.
    人體發(fā)育的不同時(shí)期，蛋白質(zhì)的來源不同
  2. B.
    出生前后攝取的營(yíng)養(yǎng)成分不同，所以合成的血紅蛋白不同
  3. C.
    出生前后細(xì)胞中基因不同，所以合成的血紅蛋白不同
  4. D.
    發(fā)育過程中編碼血紅蛋白的基因在不同發(fā)育階段選擇性表達(dá)的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，血紅蛋白存在差異。下圖是人體發(fā)育過程中構(gòu)成血紅蛋白的各多肽鏈所占的百分比，圖中1、2、3、4、5、6表示6種多肽鏈。下列解釋合理的是（　　　）

A．人體發(fā)育的不同時(shí)期，蛋白質(zhì)的來源不同

B．出生前后攝取的營(yíng)養(yǎng)成分不同，所以合成的血紅蛋白不同

C．出生前后細(xì)胞中基因不同，所以合成的血紅蛋  白不同

D．發(fā)育過程中編碼血紅蛋白的基因在不同發(fā)育階段選擇性表達(dá)的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，血紅蛋白存在差異。下圖是人體發(fā)育過程中構(gòu)成血紅蛋白的各多肽鏈所占的百分比，圖中1、2、3、4、5、6表示6種多肽鏈。下列解釋不合理的是(多選)(　　)

A．人體發(fā)育的不同時(shí)期，蛋白質(zhì)的來源不同

B．出生前后攝取的營(yíng)養(yǎng)成分不同，所以合成的血紅蛋白不同

C．出生前后細(xì)胞中基因不同，所以合成的血紅蛋白不同

D．是發(fā)育過程中編碼血紅蛋白的基因在不同發(fā)育階段選擇性表達(dá)的結(jié)果

 

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案