分析 由圖可分析,①是暗反應(yīng)階段;②是有氧呼吸第一階段,③是有氧呼吸第二階段,④是光反應(yīng)的光解過程,⑤是[H]催化三碳化合物還原過程,⑥是有氧呼吸的第一、二階段產(chǎn)生[H]的過程,⑦是有氧呼吸的第三階段,⑧是光反應(yīng)階段水光解產(chǎn)生氧氣的過程,⑨是有氧呼吸的第三階段.
解答 解:(1)C元素轉(zhuǎn)移途徑中,①過程發(fā)生在光合作用的暗反應(yīng)階段;③過程是有氧呼吸第二階段,進(jìn)行的場所是線粒體內(nèi)膜.
(2)分析題圖可知,⑤過程是還原氫進(jìn)入有機(jī)物中,是光合作用的暗反應(yīng)階段,影響暗反應(yīng)的環(huán)境因素主要是二氧化碳濃度、溫度.
(3)分析題圖可知,⑧過程是水中的氧進(jìn)入氧氣中,是光合作用光反應(yīng)階段,影響光反應(yīng)的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度和溫度.
(4)在植物體內(nèi),細(xì)胞分裂、物質(zhì)吸收等生命活動所消耗的能量直接來自于呼吸作用產(chǎn)生的ATP,對應(yīng)②③⑥⑦⑨過程.
故答案為:
(1)暗 線粒體內(nèi)膜
(2)二氧化碳濃度、溫度
(3)光照強(qiáng)度
(4)②③⑥⑦⑨
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是光合作用過程和呼吸作用過程的物質(zhì)變化、能量變化,影響光合作用的環(huán)境因素,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并對光合作用、呼吸作用之間關(guān)系進(jìn)行比較掌握.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2×108 | B. | 4×106 | C. | 2×104 | D. | 2×105 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能 | |
B. | 克隆羊多利的誕生說明了高度分化的動物細(xì)胞也具有全能性 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)含有個體發(fā)育所需全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件 | |
D. | 用煙草葉肉細(xì)胞培養(yǎng)出完整植株是植物細(xì)胞具有全能性的體現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為脂蛋白結(jié)構(gòu)圖,下列關(guān)于脂蛋白的敘述正確的是( )
①圖中X為磷脂,與蛋白質(zhì)等共同構(gòu)成親水性微粒;
②圖中Y含量相對少于膽固醇與膽固醇酯時,脂蛋白密度增高;
③HDL進(jìn)入肝細(xì)胞后被溶酶體小囊泡消化,血液膽固醇含量降低;
④VLDL主要在小腸細(xì)胞產(chǎn)生,主要運(yùn)輸Y至肝臟儲存.
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 切除胸腺后,人體的細(xì)胞免疫和體液免疫功能都會受到影響 | |
B. | 人體對花粉或某些藥物產(chǎn)生的過敏反應(yīng)是先天性免疫缺陷病 | |
C. | 血清中的抗體與破傷風(fēng)桿菌結(jié)合并抑制其繁殖屬于細(xì)胞免疫 | |
D. | 體液免疫中,漿細(xì)胞與被感染的細(xì)胞接觸使其裂解死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在形成此蛋白質(zhì)的氨基酸中最多含有51種不同的R基 | |
B. | 形成過程中消耗掉的氨基數(shù)和羧基數(shù)分別是50個和50個 | |
C. | 該蛋白質(zhì)分子中至少還有游離氨基和羧基數(shù)分別是2個和2個 | |
D. | 若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為100,則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量是4218 |
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