子代表現型 測交組合 | 灰色中翅 | 白色中翅 | 無翅 |
(一)雄性AaBb×雌性aabb | 0 | $\frac{1}{3}$ | $\frac{2}{3}$ |
(二)雌性AaBb×雄性aabb | $\frac{1}{4}$ | $\frac{1}{4}$ | $\frac{1}{2}$ |
分析 1、A、a和B、b兩對基因都位于常染色體上且獨立遺傳,即位于兩對同源染色體上,因此翅型和翅色兩對相對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律.
2、分析實驗:實驗1中,雄性AaBb×雌性aabb的子代應為灰色中翅AaBb:白色中翅Aabb:無翅(aaBb、aabb)=1:1:2,但實驗結果為白色中翅:無翅=1:2,子代中不出現灰色中翅的原因是基因型為AB的雄配子不育(或致死).
解答 解:(1)某昆蟲的翅型受等位基因A、a控制,翅色受另一對等位基因B、b控制,A、a和B、b兩對基因都位于常染色體上且獨立遺傳,即這兩對等位基因位于兩對同源染色體上,因此翅型和翅色兩對相對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律.
(2)若要通過一次雜變實驗檢測一只無翅雌性昆蟲關于翅色的基因型,可以選擇基因型為A-bb(或AAbb或Aabb)的雄性昆蟲與之雜交,選擇這種基因型的理由是:要檢測無翅昆蟲的基因型,需要用基因型為bb的昆蟲與之測交,要保證子代出現有翅個體才能觀察翅色,親本必須含有A基因.
(3)實驗1中,雄性AaBb×雌性aabb的子代應為灰色中翅AaBb:白色中翅Aabb:無翅(aaBb、aabb)=1:1:2,但實驗結果為白色中翅:無翅=1:2,子代中不出現灰色中翅的原因是基因型為AB的雄配子不育(或致死).若此推測正確,那么將基因型為AaBb的一群昆蟲自由交配,產生的雌配子有AB、Ab、aB、ab,產生的雄配子有Ab、aB、ab,故子代為灰色長翅(1AABb):灰色中翅(1AaBB、3AaBb):白色長翅(1AAbb):白色中翅(2Aabb):無翅(4aa--),共有5種表現型,其中表現型為灰色中翅的比例理論上是(1+3)÷(1+1+3+1+2+4)=$\frac{1}{3}$.
故答案為:
(1)自由組合(或分離和自由組合定律) A、a和B、b這兩對基因位于兩對同源染色體上
(2)A_bb(或AAbb或Aabb) 要檢測無翅昆蟲的基因型,需要用基因型為bb的昆蟲與之測交,要保證子代出現有翅個體才能觀察翅色,親本必須含有A基因
(3)基因型為AB的雄配子不育(或致死) 5 $\frac{1}{3}$
點評 本題考查基因自由組合定律的實質及應用,要求考生識記基因自由組合定律的實質,能根據實驗 結果推斷致死配子的基因型,再結合所學的知識準確答題,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省廈門市高一(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有絲分裂過程中,染色體數和DNA分子數為1:1的時期是( )
A.間期和前期 B.中期和后期
C.前期和中期 D.后期和末期
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建省廈門市高一(下)第一次測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列幾種染液與鑒定物質或結構對應關系不正確的是( )
A.甲基綠﹣﹣DNA B.吡羅紅﹣﹣RNA
C.蘇丹Ⅲ﹣﹣脂肪 D.健那綠﹣﹣葉綠體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照強度為0klx時,葉肉細胞產生ATP的場所為細胞質基質 | |
B. | 光照強度為1klx時,光合作用吸收的CO2多于呼吸作用釋放的CO2 | |
C. | 光照強度由5klx增強到7klx時,葉肉細胞中C3的合成速率增大 | |
D. | 光照強度為10klx時,CO2濃度和色素含量是限制植物光合作用速率的主要外因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主動運輸 | B. | 極性運輸 | ||
C. | 從形態(tài)學下端到形態(tài)學上端 | D. | 從形態(tài)學上端到形態(tài)學下端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 復制發(fā)生在細胞分裂間期 | |
B. | DNA分子全部解旋后再進行復制 | |
C. | 復制過程需要解旋酶和DNA聚合酶的參與 | |
D. | 復制時遵循堿基互補配對原則 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現親本的雜交 | |
B. | 孟德爾根據親本中不同個體表現型來判斷親本是否純合 | |
C. | 孟德爾進行豌豆雜交時,在開花前除去母本的雌蕊 | |
D. | 孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性 |
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