人體免疫系統(tǒng)中的B細(xì)胞和T細(xì)胞（　�。�
A、B細(xì)胞和T細(xì)胞的產(chǎn)生是一個(gè)細(xì)胞分化的過(guò)程
B、只有T細(xì)胞參與對(duì)病毒的免疫
C、都能與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解
D、染色體上含有的遺傳信息不同
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：1、淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程：

2、T細(xì)胞和B細(xì)胞參與的是特異性免疫過(guò)程，而特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，具體過(guò)程如下：
解答： 解：A、B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化形成的，A正確；
B、B細(xì)胞和T細(xì)胞都參與與病毒的免疫，B錯(cuò)誤；
C、只有效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解，C錯(cuò)誤；
D、同一生物體內(nèi)不同的體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂而來(lái)，含有相同的遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成和淋巴細(xì)胞的起源和分化，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某興趣小組，欲調(diào)查人群中的遺傳病的患病情況．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、調(diào)查白化病的發(fā)病率，應(yīng)該在人群中隨機(jī)調(diào)查
B、可以在患者家系中調(diào)查紅綠色盲病的遺傳方式
C、調(diào)查21三體綜合癥的發(fā)病率，應(yīng)該在市中心調(diào)查
D、某病的發(fā)病率等于患該病的人數(shù)除以被調(diào)查的總?cè)藬?shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某種生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，不具有選擇性
B、圖示中有中心體，該生物為低等植物或動(dòng)物
C、此細(xì)胞未處于細(xì)胞分裂過(guò)程中
D、rRNA（核糖體RNA）和蛋白質(zhì)在核仁中合成并組裝成核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)
B、四個(gè)氨基酸脫水縮合產(chǎn)生三個(gè)肽鍵，形成三肽
C、生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有上百種
D、組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，其中有8種是人體細(xì)胞能合成的必需氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員分別對(duì)顫藻和蛔蟲進(jìn)行各種分析、觀察等實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表（表中“√”表示“有”，“×表示“無(wú)”）．你認(rèn)為該研究人員的實(shí)驗(yàn)記錄正確的是（　�。�
種類 核仁 核膜 葉綠體 線粒體 中心體 核糖體
顫藻 × × √ × × √
蛔蟲 √ × × √ √ √
A、顫藻B、蛔蟲
C、都正確D、都不正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）的研究是當(dāng)前生物技術(shù)領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)之一，尤其是在生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物方面具有極大的科研及應(yīng)用價(jià)值．下圖表示利用胚胎干細(xì)胞所作的一系列研究，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）過(guò)程Ⅰ將胚胎干細(xì)胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的滋養(yǎng)層上，并加入
 
、抗生素等物質(zhì)，維持細(xì)胞不分化的狀態(tài)．在此過(guò)程中，滋養(yǎng)層提供干細(xì)胞增殖所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，加入抗生素是為了
 
，這對(duì)于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理具有重要意義．
（2）過(guò)程Ⅱ?qū)в羞z傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔中，通過(guò)組織化學(xué)染色，用于研究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間、發(fā)育過(guò)程以及影響的因素，這項(xiàng)研究利用了胚胎干細(xì)胞具有
 
的特點(diǎn)．在哺乳動(dòng)物早期發(fā)育過(guò)程中，囊胚的后一個(gè)階段是
 
．
（3）過(guò)程Ⅲ中目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最常用的方法是
 
，將目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞前需構(gòu)建基因表達(dá)載體，其目的是
 
．
（4）通過(guò)檢測(cè)目的基因是否表達(dá)出蛋白質(zhì)產(chǎn)品，可以確定該小鼠體內(nèi)是否成功發(fā)生了基因的同源重組．這種檢測(cè)方法是
 
．
（5）胚胎工程的主要技術(shù)有
 
（寫出兩種）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

帕金森氏癥的主要癥狀表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)時(shí)不自主地震顫，患者十分痛苦．瑞典科學(xué)家卡爾松的研究表明，神經(jīng)末梢中的“多巴胺”缺乏是帕金森氏癥的病因，并找到了“多巴”作為緩解該病的有效藥物，卡爾松因此獲得2000年諾貝爾生理學(xué)醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．現(xiàn)在已知“多巴”可以在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成“多巴胺”；而一種名為“利血平”的藥物可耗竭神經(jīng)末梢中的多巴胺．為了驗(yàn)證“多巴胺缺乏是引起運(yùn)動(dòng)震顫的原因”，請(qǐng)你依據(jù)所給的材料和用品來(lái)補(bǔ)充和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法步驟，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（一）主要實(shí)驗(yàn)材料和用品：小鼠、生理鹽水、用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液、用生理鹽水配制的一定濃度的多巴溶液等．
（二）實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）把生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的健康小鼠分為數(shù)量相等的A、B兩組．
（2）A組注射一定濃度的利血平溶液，B組注射等量的生理鹽水．隨后在相同的條件下飼養(yǎng)，觀察并記錄小鼠的運(yùn)動(dòng)狀況．
（3）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：A組
 
，B組
 
．繼續(xù)飼養(yǎng)，觀察并記錄小鼠的運(yùn)動(dòng)狀況．
（三）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
A組鼠：
 
．
B組鼠：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為巨噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖，圖中的溶酶體含有多種水解酶，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①和③過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜具有
 
．
（2）圖中溶酶體釋放水解酶將細(xì)菌分解，該過(guò)程屬于
 
免疫．
（3）有些毒性很強(qiáng)的細(xì)菌經(jīng)過(guò)上述過(guò)程還不能被清除，只有將內(nèi)部隱藏的抗原決定簇暴露出來(lái)，呈遞給記憶細(xì)胞，使之迅速增殖、分化成相應(yīng)
 
．當(dāng)該菌體在體液中活動(dòng)時(shí)會(huì)被相應(yīng)的
 
消滅，該物質(zhì)是由圖中[]
 
合成的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

真核細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B、線粒體和溶酶體
C、中心體和核糖體
D、線粒體和葉綠體

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