A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
分析 可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:
(1)基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換,這會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,進(jìn)而產(chǎn)生新基因;
(2)基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型:①自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.②交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.此外,某些細(xì)菌(如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗)和在人為作用(基因工程)下也能產(chǎn)生基因重組.
(3)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異.
解答 解:①非同源染色體上非等位基因的自由組合屬于基因重組,①正確;
②基因型為DD的豌豆,種植在土壤貧瘠的地方而出現(xiàn)矮莖性狀,下一代種植在水肥充足的地方,全表現(xiàn)為高莖,這是由于環(huán)境因素引起的不可遺傳的變異,②錯誤;
③同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換屬于基因重組,③正確;
④DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失和改變屬于基因突變,④錯誤.
故選:C.
點評 本題考查生物變異的相關(guān)知識,要求考生識記生物變異的類型,重點掌握可遺傳變異的類型、特點及實例,能準(zhǔn)確判斷各敘說中變異的類型,再根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南許昌高中襄城高中長葛一中高一上第一次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項不屬于生命系統(tǒng)( )
A.一只青蛙
B.青蛙的表皮細(xì)胞
C.表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子
D.池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌具有反饋調(diào)節(jié)的特點,因此其含量能較長時間在血液中保持相對穩(wěn)定 | |
B. | 下丘腦促進(jìn)腎上腺糖皮質(zhì)激素和胰高血糖素的分泌調(diào)節(jié)機(jī)理相同 | |
C. | 下丘腦中既有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體也有接受糖皮質(zhì)激素的受體 | |
D. | 腎上腺糖皮質(zhì)激素與胰高血糖素具有協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南許昌許昌高中襄城高中長葛一考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并鑒定該生物的分類,則以下何種特性與你的鑒定有關(guān)( )
①核膜的有無 ②核糖體的有無 ③細(xì)胞壁的有無 ④膜上磷脂的有無.
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南許昌許昌高中襄城高中長葛一考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述中,正確有幾項( )
①有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白
②沒有線粒體的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞
③細(xì)胞內(nèi)所有的酶都在生物膜上
④艾滋病病毒、乳酸菌和酵母菌都含有RNA和蛋白質(zhì)
⑤葉綠體是既有DNA又有單層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
⑥唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多
⑦動物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是中心體
⑧核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出.
A.兩項 B.三項 C.四項 D.五項
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全為灰色種皮黃子葉 | B. | 灰色種皮綠子葉 | ||
C. | 白色種皮黃子葉 | D. | 白色種皮綠子葉、白色種皮黃子葉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 感受外界環(huán)境溫度變化的感受器和體溫調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦中 | |
B. | 甲的含義是汗腺分泌減少,毛細(xì)血管收縮 | |
C. | 如果乙表示激素的作用,則主要是甲狀腺激素和腎上腺素 | |
D. | 如果丙表示相關(guān)骨骼肌的活動,則通過戰(zhàn)栗增加無氧呼吸的強(qiáng)度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③→④→⑤ | B. | ②→①→④→③→⑤ | C. | ②→①→⑤→③→④ | D. | ②→④→③→①→⑤ |
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