【題目】對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為35％、0、30％、20％、15％。推測(cè)該細(xì)胞器能完成的生理活動(dòng)是( )

A. 吸收氧氣，進(jìn)行有氧呼吸B. 發(fā)出星射線，形成紡錘體

C. 利用光能，完成光合作用D. 結(jié)合mRNA，合成蛋白質(zhì)

【答案】D

【解析】

試題由題意可知，該細(xì)胞器中含有RNA，不含DNA，而細(xì)胞的細(xì)胞器中，線粒體、葉綠體中含有DNA和RNA，核糖體只含有RNA，其他細(xì)胞器中都沒(méi)有DNA和RNA，根據(jù)各種細(xì)胞器的功能可知，D正確，A、B、C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖.以下敘述正確的是( )

A. tRNA是由三個(gè)核糖核苷酸連接成的單鏈分子

B. 每種tRNA在a處只可以攜帶一種氨基酸

C. 圖中b處上下鏈中間的化學(xué)鍵表示磷酸二酯鍵

D. c處表示密碼子,可以與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子，圖中X、Y、Z分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）Ⅰ在小麥種子中主要是指______，其基本單位是______。

（2）組成Y的基本元素除了C、H、O以外，還有______兩種，Ⅱ代表的生物大分子為__________或__________。

（3）Ⅲ為蛋白質(zhì)，則其本單位Z的結(jié)構(gòu)通式為__________。請(qǐng)列Ⅲ舉出的功能__________（只要寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。不同的Ⅲ的多樣性差異體現(xiàn)在__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一多肽鏈內(nèi)共有肽鍵109個(gè)，則此分子中含有的—COOH和—NH2的數(shù)目至少為（ ）

A. 110,110B. 109,109

C. 9,9D. 1,1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有a、b兩類(lèi)噬菌體，它們均己被32P或35S中的一種標(biāo)記過(guò)。將a、b噬菌體分別侵染甲、乙兩管大腸桿菌，經(jīng)保溫、攪拌和離心后，檢測(cè)離心管內(nèi)放射性物質(zhì)的位置，結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明a的蛋白質(zhì)外殼和b的DNA均有放射性

B. 可以確定甲管的放射性來(lái)自32P，乙管的放射性來(lái)自35S

C. 檢測(cè)結(jié)果表明噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)可侵入大腸桿菌內(nèi)

D. 伴隨著噬菌體DNA的復(fù)制，乙管內(nèi)沉淀物的放射性將逐漸增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于神經(jīng)元的營(yíng)養(yǎng)和代謝中心的是

A. 細(xì)胞體B. 突觸C. 樹(shù)突D. 軸突

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（地理——選修6：環(huán)境保護(hù)）

海菜花，是中國(guó)獨(dú)有的珍稀瀕危水生藥用植物，分布于云南、賁州、廣西和海南部分地區(qū)海拔2700米以下的湖泊、池塘、溝渠和深水田中。要求水體干凈，喜溫暖，一般花期5至10月，溫暖地區(qū)全年有花，花美如仙子，花開(kāi)時(shí)水面鋪滿白花，人們形象地稱(chēng)為“花�！�(如下圖所示)。海菜花對(duì)水質(zhì)污染很敏感，只要水體受污染，就會(huì)死亡，被譽(yù)為“水質(zhì)的試金石”。近年來(lái)，海菜花分布面積日益縮小。下圖為云南廣西兩省區(qū)海菜花分布圖。

分析海菜花分布面積日益縮小的原因及恢復(fù)海菜花花海的措施。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在用光學(xué)顯微鏡“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（ ）

A. 絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體

B. 不同細(xì)胞染色體數(shù)目可能不相等

C. 清晰地看到中心體和染色體

D. 某一細(xì)胞由中期過(guò)渡到后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是（　�。�

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B. 體液調(diào)節(jié)

C. 神經(jīng)—體液調(diào)節(jié) D. 神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)

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