【題目】血友病的遺傳屬于伴X隱性遺傳。某男孩為血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在該家庭中傳遞的順序是 （ ）

A．外祖父→母親→男孩 B．外祖母→母親→男孩

C．祖父→父親→男孩 D．祖母→父親→男孩

【答案】B

【解析】已知血友病是伴X隱性遺傳病，則血友病男孩的基因型為XbY，其致病基因肯定來(lái)自于其母親，而外祖父母都正常，則母親的致病基因來(lái)自于外祖母，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是（ ）

A. 甲圖可表示人成熟紅細(xì)胞ATP生成速率與氧濃度的關(guān)系

B. 乙圖為夏季晴天一晝夜玉米植株固定CO2量的變化

C. 丙圖表示酵母菌呼吸在a點(diǎn)時(shí)ATP產(chǎn)生量最大

D. 丁圖為實(shí)驗(yàn)小鼠體內(nèi)細(xì)胞中酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】


蛋白質(zhì)（%）

脂質(zhì)（%）

核酸（%）

細(xì)胞器X

67

20

微量

細(xì)胞器Y

59

40

0

細(xì)胞器Z

61

0

39

A．細(xì)胞器X是線粒體，其能完成生理過(guò)程：

B．細(xì)胞器Y肯定與消化酶的加工和分泌有關(guān)

c．細(xì)胞器Z中進(jìn)行的生理過(guò)程的原料是核糖核苷酸

D．藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有Z

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為紅綠色盲患者的遺傳系譜圖，以下說(shuō)法不正確的是

A. Ⅱ3與正常男性婚配，后代女孩不患病

B. Ⅱ3與正常男性婚配，生有患病男孩的概率是1/8

C. Ⅱ4與正常女性婚配，生有患病男孩的概率是1/8

D. Ⅱ5的色盲致病基因不可能來(lái)自祖母

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類(lèi)似于突觸，稱(chēng)“神經(jīng)﹣肌接頭”．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．“神經(jīng)﹣肌接頭”處可發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

B．電刺激①處，肌肉會(huì)收縮，靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)

C．電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電位變化

D．神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某一遺傳病的家系圖，已知Ⅰ-1為攜帶者�？梢詼�(zhǔn)確判斷的是

A．該病為常染色體隱性遺傳

B．Ⅱ-4是攜帶者

C．Ⅱ-6是攜帶者的概率為1/2

D．Ⅲ-8是正常純合子的概率為1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性不包括

A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B．物種多樣性

C．代謝多樣性 D．遺傳多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用雜合子種子盡快獲得純合子植株的方法是

A. 種植→F2→選取不分離者→純合子

B. 種植→秋水仙素處理→純合子

C. 種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合子

D. 種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉綠體中的色素為脂溶性，液泡中紫紅色的花青苷為水溶性。以月季成熟的紫紅色葉片為材料，下列實(shí)驗(yàn)無(wú)法達(dá)到目的的是

A. 用無(wú)水乙醇提取葉綠體中的色素

B. 用水做層析液觀察花青苷的色素帶

C. 用質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞液濃度

D. 用光學(xué)顯微鏡觀察表皮細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目

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