4．在非洲地區(qū)爆發(fā)的埃博拉病毒（EBoV）疫情，引起了全世界的關(guān)注與警惕．下列有關(guān)（EBoV）敘述正確的是（　�。�
A．可以用富含有機物的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)EBoV，以用于研究
B．EBoV的遺傳物質(zhì)有4種核苷酸組成
C．EBoV沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不是生物
D．EBoV結(jié)構(gòu)簡單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器

分析 病毒是由一個核酸分子（DNA或RNA）與蛋白質(zhì)構(gòu)的非細(xì)胞形態(tài)的靠寄生生活的生命體．生物病毒是一類個體微小，結(jié)構(gòu)簡單，只含單一核酸（DNA或RNA），必須在活細(xì)胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖的非細(xì)胞型微生物．據(jù)此答題．

解答 解：A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞中代謝和繁殖，不能在普通培養(yǎng)中生存，A錯誤；
B、EBoV的遺傳物質(zhì)為RNA，RNA由4種核糖核苷酸組成，B正確；
C、EBoV沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是能夠代謝和繁殖，因此也屬于生物，C錯誤；
D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也沒有核糖體，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查病毒的有關(guān)知識，熟記病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，組成成分是蛋白質(zhì)和核酸，不能獨立完成生命活動是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)細(xì)胞中有機物的敘述，錯誤的是（　�。�
A．含有C、H、O、N、P的物質(zhì)是核酸、血紅蛋白、半乳糖、磷脂
B．氨基酸的不同取決于R基的不同，核苷酸的不同取決于五碳糖和含氮堿基的不同
C．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪氧化分解都能釋放能量
D．淀粉、纖維素和糖原均是以葡萄糖為基本單位構(gòu)成的生物大分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述中，正確的有（　�。�
①有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白
②沒有線粒體的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞
③細(xì)胞內(nèi)所有的酶都在生物膜上
④艾滋病病毒、乳酸菌和酵母菌都含有RNA和蛋白質(zhì)
⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積，有利于化學(xué)反應(yīng)快速進(jìn)行
⑥唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體都較多
⑦動物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是中心體
⑧核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)、RNA和DNA自由進(jìn)出．
A．兩項B．三項C．四項D．五項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖1是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖，A、B分別表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，圖2是反射弧的組成示意圖，①、②、③、④是反射弧的組成部分．根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖1結(jié)構(gòu)中涉及到3個神經(jīng)元，神經(jīng)遞質(zhì)除乙酰膽堿外，生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮能（填“能”或“不能”）作為神經(jīng)遞質(zhì)．
（2）圖2中表示感受器的是①（填序號），感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位變化是正電位→負(fù)電位．
（3）從圖1可知，神經(jīng)細(xì)胞因具較多的樹突（或突起），使其細(xì)胞表面積較大，從而使其與信息傳遞功能相適應(yīng)．
（4）研究表明，生活在刺激豐富環(huán)境中的孩子，大腦皮層的厚度大，結(jié)構(gòu)⑤突觸（填結(jié)構(gòu)名稱）的數(shù)量將增加（填“增加”或“減少”）．
（5）“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細(xì)胞體，而②及脊髓未受到侵染，所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出下肢運動障礙，對刺激有（填“有”或“無”）感覺．
（6）人在拔牙時，往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因為麻醉藥阻斷了①（或①②）（填序號）的興奮傳導(dǎo)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．塞卡病毒病是由塞卡病毒引起的并通過蚊媒傳播的一種急性疾病，下列關(guān)于塞卡病毒說法正確的是（　�。�
A．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生物
B．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
C．能引發(fā)傳染病，在人工配置的培養(yǎng)基上可以生存
D．能引發(fā)傳染病，通過產(chǎn)生子代細(xì)胞繁衍后代

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能多樣性的說法中，正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性只與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)
B．核糖體上合成的多肽，都必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工才具有一定的功能
C．細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機物通常是蛋白質(zhì)，它是生命活動的主要承擔(dān)者
D．空間結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致蛋白質(zhì)失去活性，這種改變大多數(shù)是可逆的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示為某細(xì)胞進(jìn)行某種生命活動前后幾種生物膜面積的變化，細(xì)胞在此變化過程中最可能合成的是（　�。�
A．細(xì)胞呼吸酶B．抗體C．血紅蛋白D．維生素D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生物體內(nèi)元素與化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．人、動物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大
B．RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成，前者不能儲存遺傳信息
C．在最基本的生命系統(tǒng)中，H2O可作為其構(gòu)成的結(jié)構(gòu)成分
D．脂肪分子中含H比糖類多，是主要的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．研究人員對珍珠貝（2n）有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)，數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析，圖1為其細(xì)胞分裂一個時期的示意圖（僅示部分染色體）．圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的，下列說法錯誤的是（　�。�
A．圖1細(xì)胞對應(yīng)圖2中的a類型
B．若類型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么三者出現(xiàn)的先后順序是b→d→e
C．在圖2的5種細(xì)胞類型中，一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有a、b、c
D．著絲點分裂導(dǎo)致圖2中一種細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類型發(fā)生在b→a和d→e過程中．

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