科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體能產(chǎn)生水 |
B、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定 |
C、主動運輸機制有助于維持細胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定 |
D、細胞膜為雙層膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%C02的恒溫培養(yǎng)箱中進行,C02的作用是維持培養(yǎng)液pH |
B、為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素 |
C、一段時間后,可觀察到甲細胞數(shù)量比乙細胞數(shù)量多 |
D、兩種細胞頻繁傳代,乙細胞比甲細胞可以傳代的次數(shù)多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
二氯二乙胺濃度(mg/mL) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
腫瘤細胞數(shù)目(個/mL) | 320 | 275 | 186 | 96 | 560 |
A、第五組的實驗中二氯二乙胺濃度可能有誤,應(yīng)為0 |
B、本實驗計數(shù)時必不可少的儀器:顯微鏡、血細胞計數(shù)板 |
C、該藥物可影響血細胞生成,使機體白細胞數(shù)量減少 |
D、用細胞質(zhì)壁分離法或臺盼藍染色法可判斷小鼠肝腫瘤細胞的死活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 父 | 母 | 家庭數(shù) | 兒子 | 女兒 | ||
單眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 雙眼皮 | ||||
1 | 單眼皮 | 單眼皮 | 135 | 67 | 0 | 70 | 0 |
2 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 300 | 61 | 95 | 65 | 99 |
3 | 單眼皮 | 雙眼皮 | 100 | 24 | 28 | 19 | 33 |
4 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 420 | 45 | 168 | 57 | 177 |
A、由組1可判斷單眼皮為隱性 | ||
B、由組3可判斷該對基因位于常染色體上 | ||
C、組2中父親為Aa,母親為aa | ||
D、組4中雙眼皮兒子的基因型為Aa的概率為
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體存在于所有活細胞中,葉綠體只存在于葉肉細胞和幼莖皮層細胞中 |
B、兩者都有雙層膜,都與能量代謝有關(guān) |
C、兩者內(nèi)部都含有相同的蛋白質(zhì)--酶 |
D、一個植物細胞內(nèi)CO2分子若要從線粒體內(nèi)出來并進入葉綠體中參與光合作用,需要穿過4層磷脂分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、11條 | B、22條 |
C、33條 | D、44條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶的合成都需要mRNA做模板 |
B、酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì),且只在細胞內(nèi)起作用 |
C、所有的酶的最適溫度和pH都相同 |
D、活化能是分子從常態(tài)轉(zhuǎn)化為活躍狀態(tài)所需的能量 |
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