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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由成人皮膚細(xì)胞培育成微型人腦,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 |
B、由成人皮膚細(xì)胞培育出微型人腦過程中,既有分裂又有分化 |
C、若培育過程中出現(xiàn)細(xì)胞凋亡,這是由基因決定的 |
D、若培育過程中出現(xiàn)癌變,則細(xì)胞膜的成分會(huì)改變,如出現(xiàn)甲胎蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤ | B、②③⑥ |
C、①④⑥ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因重組是形成生物多樣性的重要原因 |
B、外來物種的入侵是我國(guó)生物多樣性減少的主要原因 |
C、就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)和國(guó)家公園 |
D、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高溫和強(qiáng)酸強(qiáng)堿會(huì)使其功能喪失 |
B、控制其合成的遺傳物質(zhì)可能RNA |
C、一定含有全部的20種氨基酸 |
D、可與雙縮脲試劑發(fā)生藍(lán)色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、林鴿群較大時(shí)被蒼鷹捕食的概率降低 |
B、鱸魚有時(shí)捕食鱸魚的幼魚,這有利于鱸魚物種的維持 |
C、自然界中的猴群經(jīng)過斗爭(zhēng)建立了優(yōu)劣等級(jí)制度,這對(duì)種的保持是有利的 |
D、自然界中物種間捕食對(duì)一個(gè)種有利,但會(huì)使另一個(gè)種消失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1蛋白質(zhì)中含有124個(gè)肽鍵 |
B、圖1蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是在高爾基體內(nèi) |
C、圖2中的R基是②④⑥⑧ |
D、圖2中含有5個(gè)肽鍵 |
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