下圖表示葉綠體中色素的吸收光譜（顏色深、淺分別表示吸收量多、少）。甲、乙兩圖分別是（   ）

   A.胡蘿卜素、葉綠素的吸收光譜                B.葉綠素、胡蘿卜素的吸收光譜

   C.葉黃素、葉綠素的吸收光譜                  D.葉黃素、胡蘿卜素的吸收光譜

B


解析:

考查了葉綠素吸收光譜的有關知識。葉綠素分子的吸收光譜是紅光部分（640-660 nm）和藍紫光部分（430-450 nm）。由于葉綠素對綠色的光吸收最少，所以葉綠素溶液呈現(xiàn)綠色，葉片綠色亦是這個道理。類胡蘿卜素包括胡蘿卜素和葉黃素，胡蘿卜素能夠吸收藍紫光，也能對葉綠素起保護作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2013-2014學年浙江杭州蕭山五校高三上期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。根據(jù)此圖并結合所學知識分析，以下說法中正確的是（     ）

①在晚間用大約550 nm波長的綠光照射行道樹，目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度

②據(jù)圖可知，用白光中450 nm左右波長的光比白光更有利于提高光合作用強度 

③在經(jīng)過紙層析法分離出來的色素帶上，胡蘿卜素的印記在最上面

④土壤中缺乏鎂時，420～470 nm波長的光的利用量顯著減少，且鎂在老葉中的含量顯著減少

⑤由550 nm波長的光轉為670 nm波長的光后，葉綠體中C3的量減少

A．②④⑤                       B．③④⑤                       C．②③④                       D．①②⑤

 

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科目：高中生物 來源：2014屆江西遂川中學高三上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示葉綠體中色素、蛋白質等成分在膜上的分布。下列分析正確的是（  ）

A．該生物膜為葉綠體內膜

B．在該膜上可完成光合作用光反應的全過程

C．該膜上發(fā)生的能量轉換是：光能→活躍的化學能→穩(wěn)定的化學能

D．產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項生理活動

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省高三上學期第二次定時練習生物試卷 題型：選擇題

下圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。以下說法中正確的是          

①在晚間用大約550nm波長的綠光照射行道樹，目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度   

②紙層析法分離的色素帶上，胡蘿卜素的印記在最上

③土壤中缺乏鎂時，420～470nm波長的光的利用量顯著減少

④由550nm波長的光轉為670nm波長的光后，葉綠體中C3的量減少

A．①②④         B．①③④         C．②③④         D．①②③

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省威海市高三第一次模擬考試生物試卷 題型：選擇題

下圖表示葉綠體中色素、蛋白質等成分在膜上的分布。下列分析正確的是

A．該生物膜為葉綠體內膜

B．在該膜上可完成光合作用光反應的全過程

C．該膜上發(fā)生的能量轉換是：光能→活躍的化學能→穩(wěn)定的化學能

D．產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項生理活動

 

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科目：高中生物 來源：2007年上海單科生物高考（解析） 題型：單選題

 下圖表示葉綠體中色素的吸收光譜（顏色深、淺分別表示吸收量多、少），甲、乙兩圖分別是

A．胡籮卜素、葉綠素的吸收光譜    B．葉綠素、胡蘿卜素的吸收光譜

C．葉黃素、葉綠索的吸收光譜      D．葉黃素、胡蘿卜素的吸收光譜

 

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