【題目】下列各項中能正確表示肽鍵的是
A. -CO-NH2- B. -CO-N2H2- C. -NH2-CO- D. -CO-NH-
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當某些基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時,會形成RNA-DNA雜交體,這時非模板鏈、RNA-DNA雜交體共同構(gòu)成R環(huán)結(jié)構(gòu)。研究表明R環(huán)結(jié)構(gòu)會影響DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和基因的穩(wěn)定性等。下圖為某細胞遺傳信息的傳遞和表達過程的示意圖。請回答下列問題:
(1)酶A的作用是_____________(填寫下列選項的編號)。
A.催化兩個游離的脫氧核苷酸形成磷酸二酯鍵
B.將游離的脫氧核苷酸連接到新合成的DNA子鏈上
C.將兩條脫氧核酸鏈之間的氫鍵破壞
D.將新合成的L鏈片段進行連接
(2)酶C的名稱是___________,與酶A相比,除了有著相同的催化效應(yīng)外,還能使DNA分子中的_______斷裂。酶C催化過程的產(chǎn)物與過程1的產(chǎn)物在化學(xué)組成上的區(qū)別是__________________________________________________________。
(3)R環(huán)結(jié)構(gòu)的形成往往與DNA分子中某種堿基對的數(shù)量有關(guān),推測該片段可能含有較多的________堿基對,使mRNA不易脫離模板鏈。
(4)R環(huán)的形成還會_________(提高、降低)DNA的穩(wěn)定性,從而引起___________。
(5)過程2中,一個mRNA上可同時連接多個核糖體,其意義在于_____________________。
(6)圖示為原核細胞的遺傳信息的傳遞和表達過程,判斷依據(jù)是____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
干旱可促進植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成,取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗,進行適度干旱處理,測定一定時間內(nèi)莖葉和根的生長量,結(jié)果如圖所示:
回答下列問題:
(1)綜合分析上圖可知,干旱條件下,ABA對野生型幼苗的作用是_______。
(2)若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA,推測植物葉片的蒸騰速率會______,以對環(huán)境的變化作出反應(yīng)。
(3)ABA有“逆境激素”之稱,其在植物體中的主要合成部位有______(答出兩點即可)。
(4)根系是植物吸收水分的主要器官。根細胞內(nèi)水分的主要作用有________(答出兩點即可)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】區(qū)別下列名稱,選出錯誤的一項( )
A.花粉是活的植物細胞B.木纖維和導(dǎo)管是植物的死細胞
C.血小板是細胞產(chǎn)物D.胃蛋白酶是細胞產(chǎn)物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答問題:
(1)此圖是 細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。
(2)細胞進行有氧呼吸的主要場所是[ ] 。
(3)合成酶的場所是[ ] 。
(4)圖①中的功能是 。
(5)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)機制的模型,請回答相關(guān)問題:
(1)若該圖表示人體的神經(jīng)調(diào)節(jié),則在該模型上完成的過程稱 ______ ,其中E結(jié)構(gòu)由 ______ 構(gòu)成.模型中能對信號進行解析和綜合的結(jié)構(gòu)是圖中的 ______ 結(jié)構(gòu)(填圖中字母)。
(2)若該圖表示人體水鹽調(diào)節(jié),且A、B、C、E為結(jié)構(gòu),D為物質(zhì).其中C代表垂體,則D代表 ______ 。從人吃的食物過咸時開始,到E結(jié)構(gòu)做出反應(yīng)為止,整個過程稱 ______ 調(diào)節(jié).與酶不同,D物質(zhì)起作用后,將被 ______ ,因此需不斷的產(chǎn)生。
(3)若該圖表示體液免疫中的部分過程,A、C、E均代表細胞,則促使C細胞開始增殖和分化的B物質(zhì)包括 ______ .A細胞最可能是 ______ .若有經(jīng)處理的抗原作用于正常人的A細胞,最終E細胞能分泌與該抗原特異性結(jié)合的蛋白質(zhì),此過程還會形成 ______ 細胞。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究小組同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時,設(shè)計了如下操作:
①取三個相同的透明玻璃瓶標號a、b、c,并將a用不透光的黑布包起來;
②將a、b、c三個瓶子均在湖中X深度取滿水,并測定c瓶中水的溶氧量;
③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中,24小時后取出;
④測定a、b兩瓶中水的溶氧量,三個瓶子的測量結(jié)果如圖所示。則24小時內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸情況的分析正確的是
A. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k-v) mol/瓶
B. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k-w) mol/瓶
C. 有氧呼吸消耗的氧氣量為(k-v) mol/瓶
D. 有氧呼吸消耗的氧氣量為v mol/瓶
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲是將加熱殺死的S型細菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細菌的含量變化,圖乙是利用同位素標記技術(shù)完成噬菌體侵染細菌實驗的部分操作步驟。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖甲中ab對應(yīng)的時間段內(nèi),小鼠體內(nèi)已形成大量的抗R型細菌的抗體
B. 圖甲中,后期出現(xiàn)的大量S型細菌是由R型細菌直接轉(zhuǎn)化而來的
C. 圖乙沉淀物中新形成的子代噬菌體沒有放射性
D. 圖乙中若用32P標記親代噬菌體,所得子代噬菌體沒有放射性
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