A. | 圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的堿基有1個(gè) | |
B. | 能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a和b | |
C. | 各核苷酸之間是通過(guò)化學(xué)鍵③連接起來(lái)的 | |
D. | 若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的是T |
分析 分析題圖:圖示結(jié)構(gòu)含有堿基U,因此為核糖核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖,其中①為核糖核苷酸中的磷酸二酯鍵,②為連接五碳糖和堿基的化學(xué)鍵,③為連接核糖核苷酸的磷酸二酯鍵;a為一分子核糖核苷酸,b不能稱為一分子核苷酸.
解答 解:A、由圖可知圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的堿基有1個(gè),A正確;
B、能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a,b不是一分子完整的核苷酸,B錯(cuò)誤;
C、各核苷酸之間是通過(guò)化學(xué)鍵③磷酸二酯鍵連接起來(lái)的,C正確;
D、組成DNA的含氮堿基有A、C、G、T,若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,不應(yīng)該有U,還缺少堿基T,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查核酸的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記核酸的種類及化學(xué)組成,掌握DNA和RNA的異同,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(天津卷參考版) 題型:選擇題
枯草桿菌野生型與某一突變型的差異見(jiàn)下表:
下列敘述正確的是
A.S12蛋白結(jié)構(gòu)改變使突變型具有鏈霉素抗性
B.鏈霉素通過(guò)與核糖體結(jié)合抑制其轉(zhuǎn)錄功能
C.突變型的產(chǎn)生是由于堿基對(duì)的缺失所致
D.鏈霉素可以誘發(fā)枯草桿菌產(chǎn)生相應(yīng)的抗性突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{88}$ | B. | $\frac{1}{22}$ | C. | $\frac{7}{2200}$ | D. | $\frac{3}{800}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | DNA分子的一條鏈與其互補(bǔ)鏈中堿基$\frac{A+G}{T+C}$相同 | |
C. | 生物體通過(guò)DNA復(fù)制實(shí)現(xiàn)了遺傳信息在親子代之間的傳遞 | |
D. | DNA分子的每個(gè)磷酸基團(tuán)上均連接2個(gè)脫氧核糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑧ | B. | ①②⑥⑧ | C. | ①②⑤⑦ | D. | ①②⑤⑦⑧ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1表示脂質(zhì),2-4分別表示固醇、磷脂、性激素 | |
B. | 1表示核糖核苷酸,2-4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸 | |
C. | 1表示糖類,2-4分別表示單糖、二糖、多糖 | |
D. | 1表示生物,2-4分別表示動(dòng)物、植物、微生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動(dòng)物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少,有利于精子運(yùn)動(dòng) | |
B. | 心肌細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體,為心肌不停收縮舒張?zhí)峁┠芰?/td> | |
C. | 卵細(xì)胞體積較大有利于和周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料 | |
D. | 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞表面積與體積之比相對(duì)較大,有利于提高氣體交換效率 |
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