【題目】生命條形碼是利用標(biāo)準(zhǔn)的DNA片段對(duì)物種進(jìn)行快速鑒定的技術(shù)。2013年，來(lái)自全球43個(gè)國(guó)家和地區(qū)的400多位科學(xué)家共同發(fā)表《昆明宣言》，呼吁加強(qiáng)生命條形碼領(lǐng)域的國(guó)際合作，從而推動(dòng)全球生物多樣性的保護(hù)和發(fā)展。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A．生命條形碼技術(shù)有利于建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù)

B．退耕還林、退田還湖是保護(hù)生物多樣性的重要手段

C．生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在不利于物種多樣性的提高

D．物種多樣性形成的重要原因之一是自然選擇的作用

【答案】C

【解析】

試題分析：生命條形碼是利用標(biāo)準(zhǔn)的DNA片段對(duì)物種進(jìn)行快速鑒定的技術(shù)，從而有利于分辨珍稀物種，有利于建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù)，A正確;退耕還林、退田還湖是保護(hù)生物多樣性的重要手段，B正確;生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在，可增加生物的種類和數(shù)量，有利于物種多樣性的提高，C錯(cuò)誤;不同環(huán)境的自然選擇是物種多樣性形成的重要原因，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐專題】

回答下列有關(guān)微生物發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)問(wèn)題：

（1）酒精發(fā)酵中常用的菌種是_____，葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留有大約_____的空間。在果醋的制作過(guò)程中酒精濃度較髙時(shí)，通常不適宜進(jìn)行醋酸發(fā)酵，原因是______。

（2）制作______(腐乳/泡菜）時(shí)需要氧氣，該過(guò)程中起主要作用的微生物是______。

（3）從土壤微生物中篩選纖維素酶，該酶包括3種組分，其中的____可將纖維二糖分解成葡萄糖。篩選纖維素分解菌時(shí)，常用_____染色法，需要配制____(固體/液體）培養(yǎng)基。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“滿城盡帶黃金甲” 描述的是菊花盛開(kāi)時(shí)的景象，要在短時(shí)間內(nèi)快速獲得大量的菊花，可以采用植物組織培養(yǎng)的技術(shù)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）植物組織培養(yǎng)的原理是 。離體的植物組織培養(yǎng)一段時(shí)間之后會(huì)形成愈傷組織，愈傷組織細(xì)胞是一種排列疏松而無(wú)規(guī)則，高度 化的呈無(wú)定型狀態(tài)的 細(xì)胞，由高度分化的植物組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過(guò)程叫做 。

（2）進(jìn)行組織培養(yǎng)需配制MS培養(yǎng)基，在該培養(yǎng)基中常需要添加 等激素。欲利于根的分化，生長(zhǎng)素的用量應(yīng) （大于/小于/等于）細(xì)胞分裂素。若不添加這些激素，菊花莖段組織培養(yǎng)是否仍會(huì)成功？ （是/否）

（3）菊花組織培養(yǎng)的過(guò)程， （需要/不需要）光的照射，溫度控制在 最為合適。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體豌豆種群有七對(duì)明顯的相對(duì)性狀，基因控制情況如下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

性狀

等位基因

顯性

隱性

種子的形狀

A-a

圓粒

皺粒

莖的髙度

B-b

高莖

矮莖

子葉的顏色

C-c

黃色

綠色

種皮的顏色

D-d

灰色

白色

豆莢的形狀

E-e

飽滿

不飽滿

豆莢的顏色（未成熟）

F-f

綠色

黃色

花的位置

G-g

腋生

頂生

（1）表中七對(duì)等位基因之間是自由組合的，則該豌豆種群內(nèi)，共有 種基因型。

（2）將髙莖、花腋生、白種皮的豌豆與矮莖、花頂生、灰種皮的琬豆雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2,F2中高莖、花腋生、灰種皮的豌豆占27/64，則F2中雜合子的比例為 ,雙親的基因型分別是 、 。

（3）現(xiàn)有各種類型的該豌豆的純合子和雜合子（單雜合子、雙雜合子、多對(duì)基因的雜合子等）的琬豆種子，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，探究控制琬豆豆莢形狀和豆莢顏色的基因的遺傳是否遵循基因的自由組合定律:

①實(shí)驗(yàn)方案是 。

②預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:如出現(xiàn) ，則控制琬豆豆莢形狀和顏色的基因位于兩對(duì)同源染色體上，遵循基因的自由組合定律。如出現(xiàn) ，則控制琬豆豆莢形狀和顏色的基因位于同一對(duì)同源染色體上,不遵循基因的自由組合定律。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一個(gè)果蠅品系，其一種突變體的X染色體上存在一突變區(qū)段（用XCIB表示）該突變區(qū)段存在時(shí)，X染色體間非姐妹染色單體不發(fā)生交換，并使果蠅表現(xiàn)為顯性棒眼，且具有純合致死效應(yīng)，即XCIBXCIB, XCIBY引起果蠅在胚胎時(shí)死亡。凡帶有該突變區(qū)段X染色體的雌果蠅，均可從棒眼性狀上加以辨認(rèn)，而正常果蝴X染色體無(wú)此突變區(qū)段（用X+，表示）。回答下列問(wèn)題。

（1）在正常情況下，雌果蠅的突變區(qū)段XCIB可從親代 （填“雌”或“雄”）果蠅遺傳而來(lái)，也能將其遺傳給后代的 （填“雌”、“雄”或“雌、雄”）果蠅中。

（2）利用該突變區(qū)段可以檢聞出正常果蠅X染色體上任何基因發(fā)生的隱件突變。現(xiàn)有一只經(jīng)輻射誘變處理的正常雄果蠅，不知其X染色體上是否存在基因發(fā)生了隱性突變。讓該雄果蠅與棒眼雌果蠅雜交得到將F1，再將F1中棒眼雌果蠅與正常雄果蠅雜交得F2。

①若F2中雄果蠅表現(xiàn)均正常，則該雄果蠅X染色體 。

②若F2中雄果蠅表現(xiàn)為某種新的性狀，則該雄果蠅X染色體 。

③若F2中沒(méi)有雄果蠅出現(xiàn)，該雄果蠅X染色體 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）微生物所需的營(yíng)養(yǎng)成分一般包括 、 、水和無(wú)機(jī)鹽。

（2）培養(yǎng)微生物時(shí)，除考慮微生物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)外，還要考慮微生物生長(zhǎng)所需的溫度、 以及是否需要O2等。

（3）對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時(shí)，多采用 法，而對(duì)接種環(huán)或涂布器滅菌時(shí)則用 法。

（4）平板劃線時(shí)，為保證每次劃線都從上次劃線末端的微生物濃度開(kāi)始，所以每次劃線前都要 ，平板劃線結(jié)束后，最后一次劃的線不能與第一次劃的線 。

（5）脲酶可以將尿素分解為NH3，從而使尿素溶液pH升高，這可用 試劑來(lái)檢驗(yàn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

我國(guó)科學(xué)家以興國(guó)紅鯉（2N=100）為母本、草魚(yú)（2N=48）為父本進(jìn)行雜交，雜種子一代染色體自動(dòng)加倍發(fā)育為異源四倍體魚(yú)。該異源四倍體與草魚(yú)進(jìn)行正反交，子代均為三倍體。據(jù)此分析細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目及組成，下列說(shuō)法不正確的是

A．興國(guó)紅鯉的初級(jí)卵母細(xì)胞可有200條姐妹染色單體

B．三倍體魚(yú)產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞均含有49條染色體

C．三倍體魚(yú)的三個(gè)染色體組兩個(gè)來(lái)自草魚(yú)、一個(gè)來(lái)自紅鯉

D．異源四倍體產(chǎn)生的卵細(xì)胞、精子均含有74 條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某閉花受粉植物高莖對(duì)矮莖為顯性。用純合的高莖與矮莖雜交，F1自交，播種所有的F2，假定所有F2植株都能成活，F2植株成熟時(shí)，拔掉所有的矮莖植株，假定剩余的每株F2植株自交收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)型符合遺傳的基本規(guī)律。從理論上講F3植株中能穩(wěn)定遺傳的豌豆比例為（ ）

A. 2／3 B. 3／5 C. 3／8 D. 1／2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃猿蟻是聚果榕上常見(jiàn)的螞蟻種類。黃猿蟻多捕食在榕果表面產(chǎn)卵的寄生榕小蜂，但對(duì)進(jìn)入榕果的傳粉榕小蜂捕食較少。研究發(fā)現(xiàn)有黃猿蟻棲息的聚果上榕果種子產(chǎn)量較大。下列敘述正確的是

A．黃猿蟻與聚果榕之間存在能量流動(dòng)關(guān)系

B．寄生榕小蜂與傳粉榕小峰之間存在寄生關(guān)系

C．傳粉榕小峰與聚果榕之間存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D．兩種榕小峰、黃猿蟻、榕樹(shù)之間存在共同進(jìn)化

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同步練習(xí)冊(cè)答案