如圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系,研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白.請回答下列問題.

(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外,還具有
 
 功能.
(2)如果用物質(zhì)丙飼喂正常動物,則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是
 
;
 

(3)物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的
 
結(jié)合,反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行
 

(4)若刺激圖中A點,電流表指針偏轉(zhuǎn)的情況是
 
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖示表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程為:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).因此圖中物質(zhì)甲為促甲狀腺激素釋放激素,物質(zhì)乙是促甲狀腺激素,物質(zhì)丙為甲狀腺激素.
解答: 解:(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外,還具有內(nèi)分泌功能,能分泌促激素釋放激素等.
(2)物質(zhì)丙為甲狀腺激素,對下丘腦和垂體分泌相應(yīng)的激素存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),因此用物質(zhì)丙飼喂正常動物,會導(dǎo)致物質(zhì)甲和乙的分泌量減少.
(3)物質(zhì)乙是促甲狀腺激素,能與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合,這也反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
(4)若刺激圖中A點,興奮先到達(dá)電流計的左電極,使指針向左偏轉(zhuǎn)一次,后到達(dá)右電極,又會使電極向右偏轉(zhuǎn)一次,即電流表指針從零位向一側(cè)偏轉(zhuǎn)后回到零位,再向相反的一側(cè)偏轉(zhuǎn)后回到零位.
故答案為:
(1)內(nèi)分泌(分泌激素)
(2)減少、減少  受體
(3)受體   細(xì)胞間的信息交流
(4)從零位向一側(cè)偏轉(zhuǎn)后回到零位,再向相反的一側(cè)偏轉(zhuǎn)后回到零位
點評:本題結(jié)合甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)的示意圖,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,同時還要明確甲狀腺激素存在負(fù)反饋調(diào)節(jié);識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程,掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程,能結(jié)合所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

乳酸菌與酵母菌相比,前者最顯著的特點是( 。
A、無各種細(xì)胞器
B、無成形的細(xì)胞核
C、無DNA
D、不能進(jìn)行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內(nèi)不同的激素,請據(jù)圖回答下列問題:([]內(nèi)填相應(yīng)字母)
(1)在激素調(diào)節(jié)過程中,起協(xié)同作用的兩種激素是[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)如果人體內(nèi)激素d分泌過多時,下丘腦分泌的
 
和垂體分泌的
 
就會減少.
(3)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時,圖示中[
 
]
 
增多,在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)
 
 
的過程,以維持機(jī)體血糖含量的平衡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一,圖(a)為肺牽張反射示意圖,該反射的感受器位于肺中,深呼吸后肺擴(kuò)張,感受器興奮,神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干,抑制吸氣,引起呼氣.

回答下列問題:
(1)圖(a)中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸(放大后的突觸如圖(b)所示)中,突觸小體是神經(jīng)元①中的
 
(填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”)末端膨大形成的,突觸后膜位于神經(jīng)元②的
 
(填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”).興奮在圖(b)中只能由①傳至②的原因是
 

(2)人體要屏住呼吸必須受到圖(a)中的調(diào)控.人過度緊張時,在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌
 
激素增加,促使甲狀腺合成并分泌相關(guān)激素;當(dāng)甲狀腺分泌的激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這種調(diào)節(jié)作用稱為
 
調(diào)節(jié).
(3)人在炎熱環(huán)境中大量出汗后,
 
細(xì)胞產(chǎn)生興奮,神經(jīng)細(xì)胞興奮狀態(tài)時,細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為
 
,由此傳導(dǎo)至大腦皮層產(chǎn)生渴覺,同時血液中的抗利尿激素
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示的是某同學(xué)通過實驗得出的H2O2濃度與酶促反應(yīng)速率關(guān)系圖,圖2是該實驗過程中的一個裝置圖.請分析回答下列問題:

(1)圖1中AB段說明反應(yīng)速率大小主要與
 
有關(guān),對應(yīng)圖2中的實驗裝置如何設(shè)計
 

(2)如果圖2裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過的土豆片,實驗現(xiàn)象是
 
,原因是
 

(3)曲線C形成的可能原因是
 

(4)將圖2裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中,定時記錄不同溫度條件下產(chǎn)生的氣體量,繪制出的溫度對H2O2酶酶促反應(yīng)速率影響的曲線圖不夠科學(xué),其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體,請分析回答:
(1)人過度緊張時,在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌
 
,最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素;當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和甲的分泌活動,這種調(diào)節(jié)作用稱為
 
調(diào)節(jié).
(2)當(dāng)人體的血糖含量降低時,丙分泌的
 
和丁分泌的
 
增加,使血糖濃度升高.
(3)甲分泌的
 
激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機(jī)體正常生長發(fā)育方面表現(xiàn)為
 
作用.
(4)某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,圖中最可能受損的部位是
 

(5)綜上所述,人的各項生命活動受
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素分子是一種蛋白質(zhì)分子,現(xiàn)有如下材料:
①胰島素含有2條多肽鏈,A鏈含有21個氨基酸,B鏈含有30個氨基酸,2條多肽鏈間通過2個二硫鍵(二硫鍵是由2個“一SH”連接而成的)連接,在A鏈上也形成1個二硫鍵,如圖所示為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖.
②不同動物的胰島素的氨基酸組成是有區(qū)別的,現(xiàn)把人和其他動物的胰島素的氨基酸組成比較如下:
豬:B鏈第30位氨基酸和人不同;
馬:B鏈第30位氨基酸和A鏈第9位氨基酸與人不同;
牛:A鏈第8、10位氨基酸與人不同;
羊:A鏈第8、9、10位氨基酸與人不同;
天竹鼠:A鏈有8個氨基酸與人不同,B鏈有10個氨基酸與人不同.
根據(jù)以上材料回答下列問題:
(1)胰島素分子中含有肽鍵
 
個.至少含有
 
個氨基和
 
羧基.
(2)這51個氨基酸形成胰島素后,相對分子質(zhì)量比原來51個氨基酸的總分子量減少了
 

(3)人體中胰島素的含量低,會導(dǎo)致血糖濃度過高,尿液中有葡萄糖,稱為糖尿病,其最佳的治療方法是使用胰島素,但只能注射不能口服,原因是
 

(4)如果要為糖尿病人治療必須用動物體內(nèi)的胰島素的話,最適宜的動物是
 

(5)用氨基酸自動分析儀測定幾種蛋白類化合物的氨基酸數(shù)目如表:
多 肽 化 合 物


產(chǎn)

加壓素
血管
緩舒素
平滑肌舒張素 豬促黑色素細(xì)胞激素 人促黑色素細(xì)胞激素 牛胰
蛋白酶

胰島素
免疫球蛋白Ig 人血紅蛋白
氨基
酸數(shù)
9 9 9 10 13 22 223 51 660 574
⑧的生理功能說明蛋白質(zhì)具有
 
作用;⑨的生理功能說明蛋白質(zhì)具有
 
作用;⑩的生理功能說明蛋白質(zhì)具有
 
作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲A表示某基因型為AaBbdd的雌性高等動物細(xì)胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖(圖甲A中編號l表示X染色體),圖甲B為配子形成過程中細(xì)胞的每條染色體DNA分子數(shù)的變化曲線圖,圖甲C為細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中A細(xì)胞所處的細(xì)胞時期為
 
,該細(xì)胞的名稱是
 
,產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為
 
,基因A和a分離發(fā)生在
 
時期.
(2)圖甲中A細(xì)胞的變化發(fā)生在圖甲B中的
 
時段;發(fā)生在圖甲C中的
 
時段.
A.3-4        B.4-5        C.6-7       D.7-8
①AB       ②CD      ③EF      ④GH
(3)與該生物進(jìn)行測交的另一親本體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是圖乙中的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列多肽在人消化道中水解時,不可能產(chǎn)生的氨基酸是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案