3．吸毒有害健康．下列哪項(xiàng)傳染病可能通過吸毒者共用不潔注射器注射毒品而感染（　�。�
A．艾滋病和乙型肝炎B．艾滋病和痢疾
C．流行性感冒和狂犬病D．甲型肝炎和肺結(jié)核

分析 傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)，依據(jù)傳播途徑的不同，人類傳染病，可以將人類傳染病分為四類．

解答 解：A、艾滋病和乙型肝炎為血液傳染病，都可能通過吸毒者共用不潔注射器注射毒品而感染，A正確；
B、痢疾屬于消化道傳染病，B錯誤；
C、流行性感冒屬于呼吸道傳染病，C錯誤；
D、肺結(jié)核屬于呼吸道傳染病，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了傳染病的特點(diǎn)，意在考查學(xué)生的識記能力和應(yīng)用能力，關(guān)鍵掌握人類常見傳染病的類型，可結(jié)合上面表格中的內(nèi)容來分析并記憶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．藍(lán)莓富含花青素等營養(yǎng)成分，具有保護(hù)視力、軟化血管、增強(qiáng)人體免疫力等功能．某同學(xué)嘗試用藍(lán)莓來制作藍(lán)莓果酒和藍(lán)莓果醋．
（1）制酒中利用的微生物是酵母菌，取樣后可用（光學(xué)）顯微鏡觀察該微生物．發(fā)酵時(shí)一般要先通氣，通氣的目的是酵母菌可在有氧條件下大量繁殖．制酒過程中可在酸性條件下用橙色的重鉻酸鉀檢驗(yàn)酒精的存在，檢驗(yàn)后顏色變成灰綠色．
（2）釀制成功的藍(lán)莓果酒如果暴露在空氣中酒味會逐漸消失而出現(xiàn)醋酸味，尤其是氣溫高的夏天更易如此，分析其原因是醋酸菌是好氧細(xì)菌，最適生長溫度為30～35℃．醋酸菌將乙醇變?yōu)榇姿岬沫h(huán)境條件是糖原缺少（填“充足”或“缺少”）．
（3）釀制藍(lán)莓果酒時(shí)，并不需要對藍(lán)莓進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理，這是因?yàn)樵谌毖�、呈酸性的發(fā)酵液中，絕大多數(shù)微生物無法適應(yīng)這一環(huán)境而受抑制．
（4）為鑒定藍(lán)莓果醋是否釀制成功，除可以通過觀察菌膜、嘗、嗅之外，還可以通過檢測和比較（醋酸）發(fā)酵前后的pH作進(jìn)一步的鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．將各種生理指標(biāo)基本一致的健康小鼠平均分成甲、乙兩組分別置于25℃和15℃的環(huán)境中，比較兩組產(chǎn)熱量（Q甲、Q乙 ）與散熱量（q甲、q乙 ）的大小關(guān)系錯誤的是（　�。�
A．Q甲=Q乙B．Q乙=q乙C．Q甲＞q乙D．Q乙＞q甲

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列人類的哪一種活動是與植物的呼吸作用沒有關(guān)系的（　　）
A．不隨意踐踏草坪B．合理密植農(nóng)作物
C．給路邊的大樹根部留有空隙D．儲存蔬菜的地窖留有通風(fēng)孔

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某人喝醉了酒，走路搖晃，站立不穩(wěn)，說明酒精麻痹了腦的哪一個部位（　�。�
A．大腦B．腦干C．小腦D．腦神經(jīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．當(dāng)一個饑餓的健康成年人在飽餐之后，他體內(nèi)的變化是（　�。�
A．抗利尿激素分泌量一定比餐前少B．甲狀腺激素一定比餐前少
C．胰高血糖素分泌量一定比餐前高D．胰島素分泌量一定比餐前高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖1表示小麥細(xì)胞在特定環(huán)境條件下的生理狀態(tài)，圖2表示環(huán)境因素對小麥光合速率的影響（除圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍內(nèi)）．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中與光合作用有關(guān)的酶存在于葉綠體，若小麥處于圖1所示的環(huán)境條件下，則光合作用的強(qiáng)度＜呼吸作用的強(qiáng)度．（＜＞=）
（2）[H]在有氧呼吸和光合作用中分別用于還原氧氣、三碳化合物．
（3）圖2中M點(diǎn)之前限制小麥光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度，b點(diǎn)后限制小麥光合作用的主要因素是二氧化碳濃度．若CO2濃度從a突然降到b，小麥細(xì)胞中C3化合物含量短時(shí)間內(nèi)將降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示病原體A（抗原A）侵入人體后體液免疫機(jī)制的模式圖，圖中a-d表示過程，甲、乙、丙表示細(xì)胞，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中能特異性識別抗原A的有細(xì)胞甲、細(xì)胞丙、抗體．
（2）圖中d過程能阻止病原體A繁殖和對宿主細(xì)胞的黏附，若該抗體同時(shí)會攻擊肌細(xì)胞膜（突觸后膜）上神經(jīng)遞質(zhì)的受體，將會使化學(xué)信號→電信號的信號轉(zhuǎn)換過程受阻，可能出現(xiàn)重癥肌無力現(xiàn)象，這種疾病稱為自身免疫病．
（3）圖中a過程顯示細(xì)胞甲（B淋巴細(xì)胞）只能接受抗原A的刺激，而不能接受抗原B的刺激．請根據(jù)下面提供的實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證某種抗原只刺激特定的B淋巴細(xì)胞，而不作用其他的B淋巴細(xì)胞．（提示：如果體內(nèi)的某種B淋巴細(xì)胞消失或喪失其功能，就不能與某種抗原結(jié)合并發(fā)生免疫反應(yīng)）
實(shí)驗(yàn)材料：多只健康小白鼠，放射性同位素（發(fā)出射線定向殺死細(xì)胞）標(biāo)記的甲種抗原、非放射性同位素標(biāo)記的甲種抗原，乙種抗原等．
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果
①給小白鼠注射高劑量放射性同位素標(biāo)記的甲種抗原不發(fā)生免疫反應(yīng)
②再給小白鼠注射低劑量非放射性同位素標(biāo)記的甲種抗原不發(fā)生免疫反應(yīng)
③再給該小白鼠注射乙種抗原發(fā)生免疫反應(yīng)
（4）兒童按計(jì)劃免疫接種卡介苗以預(yù)防結(jié)核病，機(jī)體會產(chǎn)生抗體、記憶T細(xì)胞核仁記憶B細(xì)胞等，此后當(dāng)外界結(jié)合桿菌侵入機(jī)體，機(jī)體啟動特異性免疫，一方面由漿細(xì)胞產(chǎn)生特異性抗體進(jìn)行體液免疫；另一方面進(jìn)行細(xì)胞免疫，主要過程是靶細(xì)胞刺激記憶細(xì)胞產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞，并與宿主細(xì)胞結(jié)合導(dǎo)致其裂解死亡，從細(xì)胞的生命歷程來說，被感染的宿主細(xì)胞的清除過程稱為細(xì)胞凋亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某興趣小組的同學(xué)為了構(gòu)建酵母菌種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)操作，請分析回答：

（1）建立數(shù)學(xué)模型一般包括以下步驟：觀察研究對象，提出問題→提出合理的假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)表達(dá)式對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)→通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察，對模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板法統(tǒng)計(jì)酵母菌數(shù)量，甲同學(xué)在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù)．16X25型的血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室長和寬各為1mm，深度為0.1mm，有以雙線為界的中方格16個，每個中方格又分成25個小方格．圖1表示一個中方格中酵母菌的分布情況，以該中方格中酵母菌的分布情況，以該中方格為一個樣方，計(jì)數(shù)結(jié)果是酵母菌有15個．如果計(jì)數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個，則1ml培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為2.88X106個．甲同學(xué)得出的酵母菌數(shù)比實(shí)際值偏大（偏大、偏小、一樣）．
（3）如圖2是乙同學(xué)繪制的酵母菌增長曲線，請?jiān)趫D3中畫出該種群增長速率的變化曲線．
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同步練習(xí)冊答案