【題目】一般成年人可以有意識地控制排尿,即可以“憋尿”,這說明( )
A.高級中樞可以控制低級中樞 B.排尿反射的中樞位于大腦皮層
C.下丘腦可以產(chǎn)生抗利尿激素 D.滲透壓感受器位于大腦皮層
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是體育運動對學習記憶的促進作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子(BDNF)關系的部分圖解.請據(jù)圖回答問題:
(1)突觸小泡中的b物質(zhì)是 ,該物質(zhì)通過 方式進入突觸間隙.
(2)運動應激能促進a過程,a過程是指BDNF基因的 .
(3)請畫出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導至d處時,細胞膜內(nèi)外電荷的分布情況 .
(4)據(jù)圖可知,BDNF具有 和激活突觸后膜上相應受體的作用,從而促進興奮在突觸處的傳遞.若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體,將導致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量 (填“增加”/“不變”/“減少”).
(5)圖中c是突觸蛋白,它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況.有實驗表明,水迷宮訓練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達明顯增強,大鼠學習記憶受損后突觸蛋白表達水平下降.由此推測,長期記憶可能與 的建立有關.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學從生物學資料中得知:“植株上的幼葉能合成生長素,防止葉柄脫落”.為了驗證這一結(jié)論,該同學利用如圖所示的植株進行實驗,實驗中所需要的步驟是( )
①選取同種生長狀況相同的植株3株,分別編號為甲株、乙株、丙株
②將3株全部去掉頂芽
③將3株全部保留頂芽
④將甲、乙兩株去掉葉片,保留葉柄,并在甲株的葉柄橫斷面 涂上一定濃度的生長素,丙株保留幼葉
⑤將去掉葉片的甲、乙兩株葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素
⑥觀察3株植株葉柄脫落情況.
A.①③④⑥ B.①②④⑥ C.①③⑤⑥ D.①②⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示下丘腦參與人體部分生命活動的調(diào)節(jié)過程.請回答下列問題:
(1)人體劇烈運動大量出汗后,下丘腦增加 激素的生成和分泌,并由垂體釋放進入
血液,促進 對水分的重吸收.
(2)當血糖濃度下降時,下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮,使 細胞分泌活動增強,血糖濃度上升,此過程屬于 調(diào)節(jié).
(3)Ⅰ型糖尿病由胰島B細胞損傷引起,患病率具有種族差異性,患者血液中含有抗胰島B細胞的抗體和效應T細胞.據(jù)此推測:Ⅰ型糖尿病是由 決定的、針對胰島B細胞的一種 ;胰島B細胞的損傷是機體通過 (填“細胞免疫”或“體液免疫”或“細胞免疫和體液免疫”)導致的.
(4)某人全身突然被冰水澆濕,軀干、四肢的骨骼肌會產(chǎn)生戰(zhàn)栗,并感覺刺骨的寒意,形成此感覺的神經(jīng)中樞位于 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1、圖2表示某種生物的兩種染色體行為示意圖,其中①和②、③和④互為同源染色體,則兩圖所示的變異( )
A.均為染色體結(jié)構(gòu)變異
B.基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變
C.均發(fā)生在同源染色體之間
D.均涉及DNA鏈的斷開和重接
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示黃化燕麥幼苗中生長素相對含量的分布,根據(jù)所學知識和圖中信息判斷,下列敘述錯誤的是( )
A.a(chǎn)點生長素濃度相對較高是由于b、c點對應的細胞合成的生長素運輸?shù)絘點所致
B.生長素主要在生長活躍的部位合成
C.b點所對應的幼苗部位的細胞體積比a點所對應的幼苗部位的細胞體積大
D.如將a點對應濃度的生長素作用于d點對應的細胞,可能會抑制d點細胞的生長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】采用下列哪一組方法,可以依次解決下列遺傳問題
①鑒定一株高莖豌豆是否為純種
②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性
③不斷提高小麥抗病品種的純度
④檢驗雜種F1的基因型.
A.自交、自交、測交、測交 B.測交、測交、自交、測交
C.測交、測交、雜交、自交 D.自交、雜交、自交、測交
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為高等動物的細胞分裂示意圖。圖中不可能反映的是
A. 發(fā)生了基因突變 B. 發(fā)生了交叉互換
C. 該細胞為次級卵母細胞 D. 該細胞為次級精母細胞
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