A. | 溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 | |
B. | 燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān) | |
C. | 植物的向光性是因?yàn)樵趩蝹?cè)光的作用下,植物向光側(cè)的生長(zhǎng)素比背光側(cè)的多 | |
D. | 在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去向地生長(zhǎng)的特征 |
分析 植物莖向光性產(chǎn)生的原因:受單側(cè)光的影響,植物內(nèi)的生長(zhǎng)素分布不均勻,背光側(cè)的生長(zhǎng)素分布的多,長(zhǎng)的快,而向光側(cè)生長(zhǎng)素少,長(zhǎng)得慢,所以植物會(huì)向光生長(zhǎng).
解答 解:A、溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是擴(kuò)散,而不是主動(dòng)運(yùn)輸,因?yàn)榄傊瑝K沒有膜結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;
B、光照能使生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸,極性運(yùn)輸是指從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸,所以燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān),B正確;
C、植物的向光性是因?yàn)樵趩蝹?cè)光的作用下,植物向光側(cè)的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)奖彻鉁y(cè),使背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度增高,C錯(cuò)誤;
D、在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行橫向運(yùn)輸,根失去向地生長(zhǎng)的特征,但能進(jìn)行極性運(yùn)輸,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞內(nèi)的脫氧核糖主要分布在( )
A.細(xì)胞質(zhì) B.細(xì)胞核 C.高爾基體 D.中心體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖A中的膜除了酶以外還具有光合色素,而B中的膜則不具有 | |
B. | 圖B中的[H]完全來自葡萄糖和丙酮酸的分解,其反應(yīng)速率受溫度影響 | |
C. | 圖A、B兩種生物膜所在的細(xì)胞器因含有DNA、RNA而被稱為半自主細(xì)胞器 | |
D. | 圖中A、B所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)過程中都伴隨著ATP的生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶a和酶b結(jié)構(gòu)的區(qū)別是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同 | |
B. | 油菜產(chǎn)油率高的原因是因?yàn)槲镔|(zhì)C的形成抑制了酶b合成過程中的轉(zhuǎn)錄階段 | |
C. | 模板鏈轉(zhuǎn)錄出mRNA的過程中堿基配對(duì)的方式為A-T、G-C | |
D. | 從圖形可知基因通過控制酶的合成從而直接控制生物的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 專營(yíng)腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者,異養(yǎng)型生物不一定是分解者 | |
B. | 分解者是生態(tài)系統(tǒng)中連接生物和無機(jī)環(huán)境的重要組成成分之一 | |
C. | 因動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物可被分解者分解成無機(jī)物,所以分解者處于捕食鏈中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
D. | 分解者一定都是微生物,但微生物不一定都是分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 體內(nèi)淋巴細(xì)胞的種類增加 | B. | 體內(nèi)免疫功能維持正常 | ||
C. | 機(jī)體仍能產(chǎn)生漿細(xì)胞 | D. | 進(jìn)入體內(nèi)的細(xì)菌仍能被裂解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色時(shí)先用甲基綠染液染色,再滴加吡羅紅染液 | |
B. | 將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,接著用染色劑染色 | |
C. | 觀察時(shí)應(yīng)在低倍鏡下選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)過程中鹽酸的作用是使細(xì)胞分散開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群 | B. | 群落 | C. | 生態(tài)系統(tǒng) | D. | 個(gè)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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