下圖為細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，有關(guān)敘述正確的是

A．過程①需要酶催化，過程②不需要酶催化

B．過程①中需要的能量不是過程②釋放的

C．過程①和②也不可以發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞器內(nèi)

D．維持人體體溫的熱能主要來自過程②中的能量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述，不正確的是

A．植物原生質(zhì)體的融合依賴于細(xì)胞膜的流動性

B．合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)

C．分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成

D．生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省滕州市高三12月階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A．O2的產(chǎn)生停止 B．CO2的固定加快

C．ATP/ADP比值下降 D．NADPH/NADP＋比值下降

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三11月半月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1表示某哺乳動物一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像，圖2表示相關(guān)過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖，有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖1中I、II、III細(xì)胞分別對應(yīng)圖2中的i、d、m區(qū)段

B．一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過圖2曲線所示過程，最多可產(chǎn)生8個(gè)子細(xì)胞

C．圖1和圖2中，只有I細(xì)胞和g-i對應(yīng)的區(qū)段可能發(fā)生基因重組

D．圖1中有4個(gè)染色體組是II和III，圖2中a、f對應(yīng)的區(qū)段可能發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省高三上第二次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：多選題

選取某植物幼苗進(jìn)行無土栽培實(shí)驗(yàn)，下圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化曲線圖。請據(jù)圖回答：

（1）溫度在0～5℃之間，該植物幼苗細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場所是__________。

（2）假設(shè)上述實(shí)驗(yàn)在缺Mg的條件下進(jìn)行，在其他條件相同的情況下，圖中的A點(diǎn)會向__________（左、右）移動。

（3）溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為__________℃。

（4）限制AB段CO2吸收速率的主要因素是__________；圖中__________點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。

（5）為了探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響，用8株各有20片葉片、大小長勢相似的某盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同條件下利用傳感器定時(shí)測定密閉容器中二氧化碳的含量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表：

編號

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度（℃）

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強(qiáng)度（Lx）

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

12小時(shí)后CO2量（g）

－0.5

＋0.1

－1.5

＋0.4

－3.0

＋1.0

－3.1

＋0.8

（注：“＋”表示環(huán)境中二氧化碳增加；“－”表示環(huán)境中二氧化碳減少）

①用編號為__________的裝置可構(gòu)成一個(gè)相對獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，該實(shí)驗(yàn)組合的目的是探究溫度對植物呼吸作用速率的影響。欲探究其細(xì)胞呼吸的最適溫度，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是__________。

②由表可知，植物光合最強(qiáng)的是第__________編號組實(shí)驗(yàn)。

③現(xiàn)有一株某植物的葉黃素突變體，將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測定，與正常葉片相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是光吸收差異__________（“不”或“非常”）顯著。

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省高三第五次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物—選修模塊3：現(xiàn)代生物科技專題】

根據(jù)以下材料回答相關(guān)問題：

材料一：經(jīng)過一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，植物細(xì)胞工程技術(shù)解決了人類生存的關(guān)鍵問題（如糧食問題、花卉苗木生產(chǎn)等），為人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。

（1）用植物花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)時(shí)，要經(jīng)過_____________過程才能培育成單倍體幼苗。要獲得正常植株還需要用____________對幼苗進(jìn)行處理。

（2）棗莊的優(yōu)質(zhì)石榴、長紅棗等植物的生產(chǎn)都可以通過微型繁殖技術(shù)來提供試管苗，其優(yōu)點(diǎn)是不僅可以__________,還可以高效快速的實(shí)現(xiàn)無病毒種苗的大量繁殖。

材料二：中科院動物所和福州大熊貓研究中心合作，通過將大熊貓的細(xì)胞核植入去核的兔子的卵母細(xì)胞中，在世界上最早克隆出一批大熊貓?jiān)缙谂咛�，這表明我國的大熊貓繁殖研究再次走在世界前列。

（3）克隆大熊貓過程中使用的生物技術(shù)手段有_______________（至少寫三種）。

（4）實(shí)驗(yàn)中選取兔子的卵母細(xì)胞實(shí)際是處于______________期的卵母細(xì)胞。如果的多個(gè)供體細(xì)胞來著同一只大熊貓，培育的這些大熊貓?jiān)谛誀钌弦膊煌耆嗤�，分析其原因，下列敘述中不正確的是（ ）

A．性狀變異可由環(huán)境條件引起

B．基因可能會發(fā)生突變

C．受體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基因不同

D．細(xì)胞核基因發(fā)生了重組

（5）用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，是因?yàn)檫@些細(xì)胞 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省校高二上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于群落的描述不正確的是（ ）

A．水平結(jié)構(gòu)上種群分布與土壤的濕度、光照強(qiáng)度及生物自身的生長特點(diǎn)有關(guān)

B．一個(gè)池塘中鯽魚的種群密度大于鯉魚的種群密度，則此池塘中鯽魚豐富度高于鯉魚

C．自然群落往往是向物種豐富度越來越大的方向演替，而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜

D．沙丘上造林、滄海桑田等現(xiàn)象說明了人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/p>

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沂重點(diǎn)中學(xué)高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某家族紅綠色盲的遺傳系譜圖，正確的分析是（ ）

A．父親是色盲，女兒一定是色盲

B．雙親色覺正常，子女色覺一定正常

C．圖中1、4是色盲基因的攜帶者

D．圖中2、7是色盲基因的攜帶者

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某家系一種遺傳病的遺傳圖解，成員中Ⅰ－1、2和Ⅱ－2為患者。推測合理的是

A．III－2為患病男孩的概率是50%

B．該病為常染色體顯性遺傳病

C．II－3攜帶致病基因的概率是50%

D．該病為X染色體顯性遺傳病

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同步練習(xí)冊答案