【題目】下圖甲、乙兩個(gè)箱子中,放置了兩種相同顏色的小球。若用裝置表示性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn),下列分析不正確的是

A. 甲、乙箱子可分別表示雌、雄生殖器官,小球代表雌、雄配子

B. 從箱子中抓取小球的過程模擬了等位基因的分離及雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C. 甲、乙箱子中兩種顏色小球數(shù)目之比均為1:1,且兩箱子中小球總數(shù)—定要相等

D. 若其中箱子換為另外兩種顏色的小球數(shù)量相同,可模擬非同源染色體上非等基因的自由組合

【答案】C

【解析】實(shí)驗(yàn)中甲、乙容器分別代表某動(dòng)物的雌、雄生殖器官,兩個(gè)容器內(nèi)的小球分別表示雌、雄配子,A正確;隨機(jī)從兩個(gè)小桶(代表雌、雄生殖器官)中抓取兩個(gè)小球(代表配子)模擬的是遺傳因子組成各有兩種(D和d)的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,B正確;兩小桶中小球數(shù)可以不相等,但每個(gè)小桶中兩種顏色的小球數(shù)目必須相等,C錯(cuò)誤;若其中一個(gè)箱子換為另外兩種顏色的小球球數(shù)量相同,可以表示兩對(duì)等位基因,即可模擬非同源染色體上非等位基因,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述中正確的是

A洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行中心體的復(fù)制

B乳酸菌細(xì)胞壁的合成需要高爾基體的參與

C被溶酶體分解后的產(chǎn)物將全部被排出細(xì)胞外

D病毒蛋白質(zhì)外殼的合成是在宿主細(xì)胞的核糖體上進(jìn)行的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,B為水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析完成下列問題。注:[ ]中填序號(hào),___ 上填結(jié)構(gòu)名稱

1與水綿細(xì)胞相比較,藍(lán)藻細(xì)胞由于________上沒有________,因而屬于原核細(xì)胞;水綿細(xì)胞由于具有[ ]________,而屬于真核細(xì)胞。

2在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中,它們共有的結(jié)構(gòu)有[ ]和[ ]________、[ ]和[ ]________、[ ]和[ ]________,這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的________。

3由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,因而屬于________生物。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示有關(guān)遺傳信息在細(xì)胞中傳遞的模擬實(shí)驗(yàn),下列敘述合理的是

A若X是RNA,Y是DNA,則試管內(nèi)必須加入解旋酶

B若X的堿基序列為CTTGTACAA,Y中含有U,則試管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶

C若X、Y都是DNA,則試管內(nèi)必須加入核糖核苷酸

D若X是mRNA,Y是蛋白質(zhì),則試管內(nèi)還有其他種類的RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列為某一遺傳病的家系圖,已知 I1 為攜帶者。可以準(zhǔn)確判斷的是( )

A. 該病為常染色體隱性遺傳

B. Ⅱ4 是攜帶者

C. Ⅱ6 是攜帶者的概率為 1/2

D. Ⅲ8 是正常純合子的概率為 1/2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的灰體(B)對(duì)黑體(b)為顯性,卷翅(D)對(duì)正常翅(d)為顯性。這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。下圖為果蠅的雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)親本中灰體正常翅基因型為______________,F(xiàn)1中灰體卷翅的基因型為______________

(2)理論上F2應(yīng)出現(xiàn)灰體卷翅:灰體正常翅:黑體卷翅:黑體正常翅=0:3:3:1,出現(xiàn)上述分離比的原因是______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述中,不正確的是(

A.減數(shù)分裂過程中會(huì)出現(xiàn)四分體,1個(gè)四分體含有兩對(duì)姐妹染色單體

B.減數(shù)分裂過程中,染色體復(fù)制一次,著絲點(diǎn)分裂一次,DNA含量減半一次

C.減數(shù)分裂和受精作用使親子代體細(xì)胞中染色體數(shù)目維持恒定

D.同源染色體的形狀和大小一般都相同,聯(lián)會(huì)后形成四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種植物的高莖和矮莖、花腋生和頂生為兩對(duì)相對(duì)性狀,分別受D、d和E、e基因的控制,且這兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上。利用該種植物四種不同基因型的個(gè)體、(高莖腋生、高莖頂生、矮莖腋生、矮莖頂生)雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

請(qǐng)回答:

(1)該植物的高莖和矮莖中的顯性性狀為______,花的腋生和頂生中的顯性性狀為_____。

(2)高莖腋生、高莖頂生、矮莖腋生、矮莖頂生的基因型依次為___________。

(3)實(shí)驗(yàn)3與實(shí)驗(yàn)2子代中的高莖腋生雜交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為_______。

(4)實(shí)驗(yàn)1中的子代自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥高稈D對(duì)矮稈d為顯性,抗病T對(duì)不抗病t為顯性。兩對(duì)基因位于非同源染色體上。用高稈抗病與矮稈不抗病兩個(gè)純合品種作親本,在F2中選育矮稈抗病類型,最合乎理想的基因型在選育類型中所占的比例為(

A.1/3 B.1/16 C.3/16 D.4/16

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