【題目】SARS病毒雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒有細胞結(jié)構(gòu)，因此它不是生物。（ ）

【答案】錯誤
【解析】病毒雖然沒有細胞結(jié)構(gòu)，但其利用寄主細胞提供的原料、能量和物質(zhì)合成場所，能進行增殖來繁衍后代，具有生命特征，所以病毒屬于生物。故上述說法錯誤。
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展的相關(guān)知識，掌握最先發(fā)現(xiàn)細胞的科學家:1665 英國人虎克，也是細胞的命名者；荷蘭人列文虎克，首次觀察到活細胞；19世紀30年代后期德國人施萊登和施旺創(chuàng)立細胞學說．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度影響實驗示意圖，圖乙表示其細胞氣體交換情況，圖丙表示光照強度與光合速率的關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內(nèi)02吸收和釋放速率的變化示意圖（單位:mg/h）。A、B點對應(yīng)時刻分別為6點和19點。

（1）圖甲中僅給植物提供H218O，正常生長一段時間，最先出現(xiàn)放射性的物質(zhì)是_________或________。

（2）圖乙中光合作用暗反應(yīng)的具體部位字母及名稱是[ ]_________，反應(yīng)中的能量變化是________。

（3）圖丙中__________（填“A點”“B點”或“C點”）所處的生理狀態(tài)與圖乙中葉肉細胞所處狀態(tài)相同。

（4）圖丙中限制A—C段光合速率的主要因素是__________。若提高溫度，曲線的變化是__________。（選填“上移” “下移” “不動”或“無法確定”）

（5）丁圖中24小時內(nèi)能進行光合作用的時段是__________。

（6）丁圖中測得該植物一晝夜的02凈釋放量為300mg，假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的02總量是______mg，光合作用速率最高時，光合作用每小時利用C02的量是____mg。圖中陰影部分所表示的02釋放量為__________mg。

（7）丁圖中,若適當增加植物生長環(huán)境中C02濃度，B點將向__________（填“左”或“右”）移動。在生產(chǎn)實踐中，常采用施用農(nóng)家肥的方法增加C02的濃度，其原理是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病是由艾滋病病毒HIV感染引起的，下列關(guān)于HIV的敘述正確的是（ ）
A.HIV是一個獨立的生命系統(tǒng)
B.HIV的生存、繁殖離不開活細胞
C.HIV在生命系統(tǒng)中處于基本層次
D.HIV可侵入生物體的每個細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）已知圖1的右上角部分為腺嘌呤，請仔細觀察分析后回答下列問題：

Ⅰ、該核苷酸的生物學名稱為 。

Ⅱ、該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的基本原料？ 。

Ⅲ、請指出圖中哪一個位置上的氧去掉后便可成為主要遺傳物質(zhì)的基本原料： 。

（2）圖2中1、2、3的中文名稱分別是 、 、 。

（3）通常由圖2中________條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個________分子，可被 染成綠色。

（4）在豌豆的葉肉細胞中，由A、C、T、U 4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有_____種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A.所有醛中一定含醛基和烴基

B.苯酚具有弱酸性，俗稱石炭酸

C.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有機物一定是醛

D.含有羥基的有機物都稱為醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系，也可以沒有關(guān)系，如細胞和生物圈。（ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯誤的是 ( )

A. 抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

B. 血漿的成分穩(wěn)定時，機體達到穩(wěn)態(tài)

C. 組織液既可以滲回血漿，也可以滲入淋巴

D. 內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雜交子代在生長、成活、繁殖能力等方面優(yōu)于雙親的現(xiàn)象稱為雜種優(yōu)勢。研究者以兩性花植物一大豆為材料進行實驗，探究其雜種優(yōu)勢的分子機理。

（1）以甲、乙兩品系作為親本進行雜交實驗獲得F1，分別測定親代和F1代莖粗、一株粒重、脂肪、蛋白質(zhì)的含量，結(jié)果如下表1。

表1：親代及F1代相關(guān)數(shù)據(jù)

指標

品系

甲

乙

甲♂×乙♀

F1

甲♀×乙♂

F1

莖粗（mm）

7.9

7.4

12.5

13.5

一株粒重（g）

19.1

13.4

50.2

58.4

脂肪（%）

19.4

21.9

20.6

20.8

蛋白質(zhì)（%）

36.5

34.5

36.8

37.0

結(jié)果表明，雜交子代F1在___________等方面表現(xiàn)出了雜種優(yōu)勢。相同兩種品系的大豆正反交所得子代相關(guān)性狀不一致，推測可能與___________中的遺傳物質(zhì)調(diào)控有關(guān)。

（2）進一步研究大豆雜種優(yōu)勢的分子機理，發(fā)現(xiàn)在大豆基因組DNA上存在著很多的 5′-CCGG-3′位點，其中的胞嘧啶在DNA甲基轉(zhuǎn)移酶的催化下發(fā)生甲基化后轉(zhuǎn)變成5-甲基胞嘧啶。細胞中存在兩種甲基化模式，如下圖所示。

大豆某些基因啟動子上存在的5′-CCGG-3′位點被甲基化，會引起基因與___________酶相互作用方式的改變，通過影響轉(zhuǎn)錄過程而影響生物的___________（填“基因型”或“性狀”），去甲基化則誘導(dǎo)了基因的重新活化。

（3）基因甲基化模式可采用限制酶切割和電泳技術(shù)檢測。限制酶HpaⅡ和MspⅠ作用特性如下表2。

表2: HpaⅡ和MspⅠ的作用特性

5′-CCGG-3′甲基化糢式

HpaⅡ

MspⅠ

未甲基化

+

+

半甲基化

+

-

全甲基化

-

+

備注：（“+”能切割 “-”不能切割）

①相同序列的DNA同一位點經(jīng)過HpaⅡ和MspⅠ兩種酶的識別切割，切割出的片段___________（填“相同”或“不同”或“不一定相同”）。通過比較兩種酶對DNA的切割結(jié)果進而可以初步判斷______________。

②用兩種酶分別對甲、乙兩親本及F1代基因組DNA進行酶切，設(shè)計特定的___________，利用PCR技術(shù)對酶切產(chǎn)物進行擴增，分析擴增產(chǎn)物特異性條帶，統(tǒng)計5′-CCGG-3′位點的甲基化情況，結(jié)果如下表3。

表3:親代及F1代5′-CCGG-3′位點的甲基化統(tǒng)計結(jié)果

品系

總甲基化位點數(shù)（%）

半甲基化位點數(shù)（%）

全甲基化位點數(shù)（%）

甲

769（56.92%）

330（24.43%）

439（32.49%）

乙

722（58.89%）

281（22.92%）

441（35.97%）

甲♂×乙♀

F1

603（48.86%）

255（20.66%）

348（28.20%）

甲♀×乙♂

F1

611（48.23%）

264（20.84%）

347（27.39%）

表3中所列數(shù)據(jù)說明正反交的雜種F1代均出現(xiàn)了___________的現(xiàn)象，從而使相關(guān)基因的活性________，使F1出現(xiàn)雜種優(yōu)勢。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是一種單體的結(jié)構(gòu)簡圖，以此為基本單位可以構(gòu)成（）

A.核酸B.脂肪C.糖類D.蛋白質(zhì)

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