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【題目】下圖是人體細胞與內環(huán)境之間物質交換的示意圖，圖中①②③④分別表示人體內不同部位的液體，據圖判斷下列敘述正確的是

A．①中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物質

B．②的滲透壓大小主要與無機鹽和蛋白質的含量有關

C．③若產生乳酸會引起②內pH的劇烈變化

D．①、②、④是機體進行細胞代謝活動的主要場所

【答案】A

【解析】分析圖形可知，圖中①②③④分別表示血漿、組織液、細胞內液、淋巴；血漿中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物質，A正確；組織液的滲透壓大小主要與無機鹽的含量有關，其蛋白質含量較少，B錯誤；由于血漿中緩沖物質的緩沖作用，細胞內液若產生乳酸不會引起組織液pH的劇烈變化，C錯誤；①、②、④是機體進行細胞生存的液體環(huán)境，而細胞質基質是細胞代謝活動的主要場所，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于精子變形的敘述不正確的是

A. 細胞核變?yōu)榫宇^部的主要部分B. 高爾基體退化消失

C. 中心體演變?yōu)榫拥奈?/span>D. 線粒體形成線粒體鞘

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數百萬人的生命。但是青蒿中青蒿素的含量低，且受地域性種植影響較大。研究人員已經弄清了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實線方框內所示），并且發(fā)現酵母細胞也能夠產生合成青蒿酸的中間產物FPP（如圖中虛線方框內所示）。請回答問題：

（1）在FPP合成酶基因表達過程中，mRNA的形成過程稱為 ，該分子的作用是作為圖中哪種物質的模板。

（2）根據圖示代謝過程，科學家在培育能產生青蒿素的酵母細胞過程中，需要向酵母細胞中導入 、 基因。

（3）實驗發(fā)現，酵母細胞導入相關基因后，這些基因能正常表達，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根據圖解分析原因可能是 。

（4）利用酵母細胞生產青蒿素與從植物體內直接提取相比較，明顯的優(yōu)勢有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般情況下，下列細胞中分化程度由高到低的順序依次是 ( )

①卵細胞　②受精卵　③胚胎干細胞　④造血干細胞　⑤神經細胞

A. ⑤①②③④B. ⑤③①②④

C. ⑤①④②③D. ⑤①④③②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述，不正確的是

A．甲同學的實驗模擬的只是等位基因的分離過程

B．乙同學的實驗可模擬所有非等位基因自由組合的過程

C．甲、乙重復100次實驗后，統(tǒng)計的DD、Ab組合的概率均約為25％

D．I和II桶中小球數量必須相等，而且抓取完后必須放回原桶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質中，不是以葡萄糖為單體的多聚體是（ ）

A. 糖原 B. 核糖核酸 C. 淀粉 D. 纖維素

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【題目】光合作用的正常進行要受多種因素的影響，一個生物興趣小組研究了礦質元素含量、光照強度和溫度對光合作用的影響，下面是一位同學根據實驗結果繪制的一組曲線，你認為不正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】供、受體母牛選擇好后，要用激素進行同期發(fā)情處理的原因是

A. 防止受體牛不愿意接受胚胎

B. 只有受體與供體的生理狀態(tài)相同，被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育

C. 只要發(fā)情排卵后，各階段時間內的變化，供.受體生理狀態(tài)完全相同

D. 同期發(fā)情處理后，卵細胞和精子受精結合能力強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體內受精、體外受精、人工授精的共同點是

A. 均需在輸卵管完成受精 B. 均需采集卵母細胞

C. 均需采集精液 D. 受精前精子均需獲能

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