【題目】如圖實(shí)線表示向淀粉溶液中加入一定量的唾液淀粉酶后，還原糖的產(chǎn)生量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。某同學(xué)現(xiàn)取三支試管，均加入等量的淀粉溶液和唾液淀粉酶后，再分別加入一定量的淀粉、適量的蛋白酶和適量的唾液淀粉酶，三支試管中的反應(yīng)曲線依次為

A．②③① B．①②③ C．②①③ D．③②①

【答案】C

【解析】加入等量的淀粉溶液和唾液淀粉酶后，再加入一定量的淀粉，產(chǎn)生還原糖的速率變快，最后產(chǎn)生的還原糖的量變多，所以加入一定量的淀粉的反應(yīng)曲線是②。加入適量的蛋白酶后，由于唾液淀粉酶本質(zhì)是蛋白質(zhì)，會(huì)被蛋白酶分解，所以產(chǎn)生還原糖的速率下降，即反應(yīng)時(shí)間會(huì)增加，但最后產(chǎn)生還原糖的量不變，所以曲線是①。加入適量的唾液淀粉酶后，產(chǎn)生還原糖的速率會(huì)提高，即反應(yīng)時(shí)間減少，但最后產(chǎn)生還原糖的量不變，所以曲線是③，故本題正確答案為C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡，可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水。圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖甲漏斗液面上升可知，實(shí)驗(yàn)初始c兩側(cè)濃度大小關(guān)系是a_______b。當(dāng)液面不再上升時(shí)，c兩側(cè)濃度大小關(guān)系是a_______b。

（2）圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是________（填序號(hào)），此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是______________。

A．細(xì)胞液>外界溶液 B．細(xì)胞液<外界溶液

C．細(xì)胞液=外界溶液 D．以上情況都有可能

（3）把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入低濃度的蔗糖溶液中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液體積也在增大。當(dāng)液泡體積不再增大時(shí)，細(xì)胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等？___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系．實(shí)驗(yàn)過(guò)程：將三個(gè)邊長(zhǎng)分別為1cm、2cm、3cm含有酚酞的瓊脂塊，浸泡NaOH溶液10min后取出，切成兩半，每塊NaOH擴(kuò)散的深度如圖中陰影所示（瓊脂塊中數(shù)據(jù)表示未被擴(kuò)散部分的長(zhǎng)度）．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)及相關(guān)推論敘述正確的是（　�。�
A.本實(shí)驗(yàn)自變量是不同大小的瓊脂塊，因變量是NaOH進(jìn)入瓊脂塊“細(xì)胞”的深度
B.NaOH在邊長(zhǎng)1cm的瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的速率最大
C.通過(guò)本模擬實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明，細(xì)胞體積越小，其相對(duì)表面積小，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮礁?/span>
D.本實(shí)驗(yàn)中，NaOH擴(kuò)散進(jìn)瓊脂塊的體積與瓊脂塊總體積之比可以反映細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酸雨的敘述不正確的是

A. 正常雨水的pH—般都在5.6左右

B. 臭氧的增加是造成酸雨的原因之一

C. 酸雨會(huì)破壞土壤的肥力，使河流、湖泊、水源酸化

D. 防治酸雨的最有效的方法是限制S02和NO的排放量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雜交水稻之父袁隆平在稻田中找到一株“野敗”（雄性不育），培育出高產(chǎn)的雜交水稻．這株“野敗”的產(chǎn)生是由于（ ）
A.基因重組
B.基因突變
C.環(huán)境改變
D.雜交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因分離定律和自由組合定律的敘述正確的是（ ）

A. 可以解釋一切生物的遺傳現(xiàn)象

B. 體現(xiàn)在雜合子形成雌、雄配子的過(guò)程中

C. 研究的是所有兩對(duì)等位基因的遺傳行為

D. 兩個(gè)定律之間不存在必然的聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于基因型和表現(xiàn)型的敘述，其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

B. 基因型相同，表現(xiàn)型可能相同

C. 在相同的條件下，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

D. 在相同的條件下，表現(xiàn)型相同，基因型一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物組織培養(yǎng)過(guò)程中的脫分化是指

A．植物體的分生組織通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的過(guò)程

B．未成熟的種子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培養(yǎng)，長(zhǎng)出幼苗的過(guò)程

C．植物的器官、組織或細(xì)胞,通過(guò)離體培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過(guò)程

D．用植物的枝芽培育成一株新植物的過(guò)程

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