下圖表示較強光照且溫度相同以及水和小球藻的質(zhì)量相等的條件下，小球藻進行光合作用的實驗示意圖。一段時間后，以下相關(guān)比較不正確的是 ( )

A.Y2的質(zhì)量大于Y3的質(zhì)量

B.④中小球藻的質(zhì)量大于①中小球藻的質(zhì)量

C.②中水的質(zhì)量大于④中水的質(zhì)量

D.試管①的質(zhì)量大于試管②的質(zhì)量

 

C

【解析】Y1和Y3是O2，Y2和Y4是18O2，因此Y2的質(zhì)量大于Y3；④中小球藻中含有(CO)，而①中小球藻含有(CH2O)，故④中小球藻質(zhì)量大于①中小球藻質(zhì)量；④和②中的水都為O，且含量相同，因此質(zhì)量相等；在試管①和②原有質(zhì)量相等的情況下，②中釋放出的是18O2，而①中釋放出的是O2，故剩余重量①大于②。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修1 第1章 走近細(xì)胞（解析版） 題型：選擇題

從生命活動的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為 ( )

A.原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞

B.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

C.元素、無機物、有機物、細(xì)胞

D.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第6章　細(xì)胞的生命歷程1（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述中正確的是 ( )

A.隨著著絲點的分裂，DNA數(shù)目加倍

B.真核細(xì)胞的增殖方式主要是有絲分裂

C.植物細(xì)胞有絲分裂過程中形成赤道板

D.減數(shù)分裂形成的細(xì)胞都不具備全能性

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用4（解析版） 題型：選擇題

某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48 h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖所示。在日光下照光一段時間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍色，有的沒有出現(xiàn)藍色。其中，沒有出現(xiàn)藍色的部位是 ( )

A.a、b和d B.a、c和e

C.c、d和e D.b、c和e

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用3（解析版） 題型：選擇題

下列各項措施中，能提高農(nóng)作物的光合作用效率的是 ( )

①延長作物的光合作用時間

②增加作物的光合作用面積

③對不同的作物給予適宜的光照強度

④確保通風(fēng)以保證二氧化碳的供給量

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用2（解析版） 題型：選擇題

下圖表示有氧呼吸過程，有關(guān)說法正確的是 ( )

A.①②④中數(shù)值最大的是①

B.⑤代表的物質(zhì)最可能是氧氣

C.產(chǎn)生①②的場所是線粒體

D.所有原核生物都能完成圖示全過程

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用2（解析版） 題型：選擇題

用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的途徑是 ( )

A.葡萄糖→丙酮酸→水

B.葡萄糖→丙酮酸→氧

C.氧→氧→水

D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第4章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出2（解析版） 題型：選擇題

人體紅細(xì)胞中K+的濃度比血漿中高30倍，而Na+的濃度卻只有血漿的1/6。關(guān)于紅細(xì)胞排出Na+的方向及所需條件，正確的是 ( )

①從高濃度到低濃度 ②從低濃度到高濃度

③載體蛋白 ④ATP供能

A.① B.①③ C.①③④ D.②③④

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物一輪配套精練：必修3 第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)4（解析版） 題型：選擇題

下圖表示免疫反應(yīng)過程，其中①～⑦表示相關(guān)物質(zhì)或細(xì)胞。有關(guān)敘述不正確的是 ( )

A.①和⑤都屬于免疫活性物質(zhì)

B.至少有3種細(xì)胞有增殖、分化能力

C.二次免疫時，③只能由②增殖、分化而來

D.⑤有可能與機體自身物質(zhì)結(jié)合，引起免疫失調(diào)

 

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