（8分)下圖表示人體特異性免疫過(guò)程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）_______________免疫和_______________免疫，該免疫屬于________免疫，圖中b表示______________細(xì)胞，c表示______________細(xì)胞。
（2）圖中B淋巴細(xì)胞（Ⅰ～Ⅳ）是在________中發(fā)育而成，抗原可與____（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）發(fā)生特異性結(jié)合。
（3）若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi)，則其特點(diǎn)是________________________。

（1）體液免疫     細(xì)胞免疫     體液免疫    效應(yīng)B細(xì)胞   記憶B細(xì)胞
（2）骨髓    II      （3）迅速產(chǎn)生大量抗體

解析試題分析：（1)特異性免疫包括細(xì)胞免疫和體液免疫，由圖中的B細(xì)胞參與，知為特異性免疫中的體液免疫。圖中a、b、c、d分別為B細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、記憶細(xì)胞和抗體。(2)B細(xì)胞是在骨髓中發(fā)育成熟的，抗原與B細(xì)胞的結(jié)合需有一個(gè)識(shí)別過(guò)程，圖示抗原與受體形態(tài)相吻合的為Ⅱ。(3)記憶細(xì)胞能較長(zhǎng)時(shí)間地保留對(duì)抗原的記憶，機(jī)體再次接觸抗原時(shí)，記憶細(xì)胞識(shí)別抗原，增殖分化為效應(yīng)B細(xì)胞，迅速產(chǎn)生大量抗體。
考點(diǎn)：本題考查特異性免疫的有關(guān)內(nèi)容
點(diǎn)評(píng)：體液免疫和細(xì)胞免疫作用過(guò)程不同，應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上加以區(qū)分

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年寧夏中衛(wèi)中學(xué)高二下學(xué)期第二次綜合考練生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

(8分)下圖是人體某局部組織的模式圖，圖中箭頭表示物質(zhì)的交換方向，A、B、C表示結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示液體。據(jù)圖分析回答：

(1)圖中①、②、③、④中，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分的是        （填標(biāo)號(hào)）。
(2)毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境是               （填標(biāo)號(hào)）。
(3)如果長(zhǎng)時(shí)間營(yíng)養(yǎng)不良，會(huì)造成③中蛋白質(zhì)含量減低，使其滲透壓        ，進(jìn)而引起          (用數(shù)字序號(hào)表示)增多。
(4)由圖中可知，人體內(nèi)的大多數(shù)細(xì)胞要和外界進(jìn)行物質(zhì)交換，必須通過(guò)            (名稱(chēng))。
(5)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞生活的必要條件，保持這種穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是                。
(6)下列選項(xiàng)中能正確表示血漿、組織液、淋巴三者之間關(guān)系的是（  ）（2分）

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆四川省棠湖中學(xué)高三3月月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題

Ⅰ（每空1分，共10分）下圖系譜一表示某家系中多指癥的發(fā)病及遺傳（相關(guān)基因用A、a表示）；系譜二表示另一家系中某種伴性遺傳病的發(fā)病及遺傳情況（相關(guān)基因用B、b表示）。據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）從系譜一分析可知，多指癥基因是位于      染色體上的      性基因；2號(hào)個(gè)體的基因型是                 。
（2）系譜一中，若8號(hào)個(gè)體與正常女性結(jié)婚，其子女不患多指的概率是        。
（3）從系譜二分析可知，該伴性遺傳病致病基因?yàn)?u>     性；該家系中男患者的致病基因來(lái)自I代中的        ，必傳給其子代中的          。
（4）系譜二中，4號(hào)個(gè)體的基因型是               ；第III代中的     號(hào)個(gè)體與正常異性結(jié)婚，其女兒均患病、兒子均正常。
（5）如果系譜一中的4號(hào)個(gè)體與系譜二中的4號(hào)個(gè)體結(jié)婚（已知兩個(gè)家系沒(méi)有共同的遺傳病），他們的后代中兩種遺傳病均不患的概率是          。
Ⅱ．(每空1分，共8分)下圖表示下丘腦參與的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，A～D代表激素，①～④表示過(guò)程。據(jù)圖回答：

（1）饑餓狀態(tài)下，導(dǎo)致血糖升高的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程是：低血糖刺激         ，一方面由神經(jīng)調(diào)節(jié)肝
臟的代謝；另一方面由有關(guān)神經(jīng)促進(jìn)腎上腺分泌激素C、          分泌激素B，以協(xié)同升血糖。
（2）給成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后，測(cè)定血液中葡萄糖和胰島素濃度，結(jié)果如下圖。

①開(kāi)始時(shí)的30min內(nèi)，血糖上升的直接原因主要是                            。30min后，在較高濃度        的調(diào)節(jié)下，肝細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)過(guò)程       （填圖甲中的數(shù)字序號(hào)）顯著加強(qiáng)，使血糖恢復(fù)正常。
②圖乙表明口服葡萄糖后，肥胖者與非肥胖者在血糖濃度及胰島素分泌量方面的變化，異同點(diǎn)分別是：                           。這一事實(shí)說(shuō)明肥胖者胰島素調(diào)節(jié)血糖的效率低，肥胖是導(dǎo)致糖尿病的危險(xiǎn)因素。
（3）在人體體溫的神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)中，下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，調(diào)節(jié)產(chǎn)熱活動(dòng)最重要的激素是                。人在寒冷的環(huán)境下會(huì)出現(xiàn)寒顫，這是機(jī)體通過(guò)骨骼肌收縮增加產(chǎn)熱，以利于維持體溫恒定；劇烈運(yùn)動(dòng)后，機(jī)體降低體溫的機(jī)制主要是通
過(guò)汗液的蒸發(fā)和                  增加散熱。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年廣西南寧高三畢業(yè)班第一次適應(yīng)性測(cè)試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(8分)下圖表示人體胰島B細(xì)胞受調(diào)控釋放胰島素的過(guò)程。

(1)胰島B細(xì)胞的分泌，除了受到          含量變化的調(diào)節(jié)，還可受到            (填中樞神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu))發(fā)出的神經(jīng)控制，間接發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。可見(jiàn)，胰島B細(xì)胞膜上既有能與葡萄糖結(jié)合的受體，又有能與          (物質(zhì))結(jié)合的受體。

(2)某些糖尿病患者是在感染了某病毒后，出現(xiàn)糖尿病。通過(guò)檢查，從其血液中檢出抗體2，胰島B細(xì)胞也有不同程度的損傷，據(jù)分析可知：胰島素和胰島B細(xì)胞的某些基團(tuán)與病毒上的抗原分子結(jié)構(gòu)相似，在機(jī)體的             免疫中產(chǎn)生胰島素抗體對(duì)胰島素進(jìn)行攻擊；在細(xì)胞免疫中產(chǎn)生的           對(duì)胰島B細(xì)胞的攻擊，從免疫學(xué)角度分析，此種糖尿病應(yīng)屬于            病。

(3)如果因           (填“抗體1”或“抗體2”)的存在導(dǎo)致的高血糖癥狀，則注射胰島素能起到降血糖的作用。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省高三模擬考試（十）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(8分)下圖表示某種抗原遞呈細(xì)胞(APC)在免疫調(diào)節(jié)中的作用。據(jù)圖回答：

(1) 該種APC能表達(dá)TLR蛋白，進(jìn)而激活免疫反應(yīng)。研究表明，如果使TLR基因發(fā)生突變而喪失功能，小鼠就不能識(shí)別到細(xì)菌的存在。據(jù)此推測(cè)TLR在免疫中具有________________________________作用。若TLR蛋白過(guò)多，免疫系統(tǒng)會(huì)攻擊人體正常細(xì)胞，引發(fā)________病。

(2) 受病原體刺激后，APC會(huì)啟動(dòng)核內(nèi)相關(guān)基因________合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)—白介素等免疫活性物質(zhì)并釋放到細(xì)胞外，直接消滅入侵的多種病原體，參與該過(guò)程的相關(guān)的細(xì)胞器是____________。

(3) 從圖中可以看出APC還能攝取、加工病原體蛋白，并將其呈遞給T細(xì)胞，可見(jiàn)APC可能參與________免疫。

(4) 直接發(fā)育成APC的細(xì)胞一般屬于____________能干細(xì)胞。

(5) 2011年Steinman發(fā)現(xiàn)了一種免疫反應(yīng)中的“哨兵”——樹(shù)突狀細(xì)胞而獲得諾貝爾獎(jiǎng)，樹(shù)突狀細(xì)胞是目前已知功能最強(qiáng)大的抗原遞呈細(xì)胞，樹(shù)突狀細(xì)胞的作用，被形象地稱(chēng)為“通報(bào)敵情”和“發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)”。根據(jù)上述資料和免疫學(xué)知識(shí)寫(xiě)出下圖中的細(xì)胞、物質(zhì)和免疫類(lèi)型：

A為_(kāi)_______；⑤是________。

 

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