【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物生命活動(dòng)所需的能量,最終主要來自于

A. 植物 B. 太陽(yáng)能 C. D. 動(dòng)物

【答案】B

【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽(yáng)輻射能的固定,結(jié)束于生物體的完全分解,能量流動(dòng)的過程稱為能流,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能.綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽(yáng)光的能量.因此,生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽(yáng)能,故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì),處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)。由此可推測(cè)核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是

A. 蛋白酶 B. 淀粉酶 C. RNA D. 蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半的原因是( 。
A.染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂一次
B.染色體復(fù)制兩次,細(xì)胞分裂一次
C.染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次
D.染色體復(fù)制兩次,細(xì)胞分裂兩次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在被子植物的一生中,對(duì)維持染色體數(shù)目的恒定和促進(jìn)植物遺傳物質(zhì)的重新組合起關(guān)鍵作用的環(huán)節(jié)是(  )
A.受精作用和種子萌發(fā)
B.精子和卵細(xì)胞的形成
C.開花和傳粉
D.減數(shù)分裂和受精作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)葉綠體的敘述,不正確的是(
A.外膜、內(nèi)膜都具有一定的流動(dòng)性
B.破壞葉綠體外膜后,O2不能產(chǎn)生
C.類囊體擴(kuò)大了葉綠體內(nèi)的膜面積
D.基質(zhì)中含有ATP水解酶等有機(jī)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,不正確的是(
A.內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液、淋巴等
B.內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,作用于靶細(xì)胞或靶器官
C.正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中
D.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原產(chǎn)于熱帶非洲地區(qū)的光棍樹,樹形奇特,無刺無葉,它莖干中的白色乳汁可以制取石油。光棍樹細(xì)胞中含量最多的化合物是()

A. B. 脂質(zhì) C. 蛋白質(zhì) D. 糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】做“微生物的分離與培養(yǎng)”實(shí)驗(yàn)時(shí),下列敘述錯(cuò)誤的是(
A.制備培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)先調(diào)pH再進(jìn)行滅菌
B.高壓滅菌時(shí)加熱結(jié)束即可打開放氣閥開啟鍋蓋
C.平板劃線時(shí)每次劃線前后均需灼燒接種環(huán)滅菌
D.用記號(hào)筆標(biāo)記培養(yǎng)皿中菌落時(shí)應(yīng)標(biāo)記在皿底上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水和無機(jī)鹽是由植物木質(zhì)部的導(dǎo)管輸送的。用32P標(biāo)記的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)某植物幼苗一段時(shí)間后,在根細(xì)胞中檢測(cè)32P的累積量和運(yùn)輸量,結(jié)果如下圖。

(1)根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子的主要形式是______________

(2)在與a、b、c、d四點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中:

①累積量最高的是_____點(diǎn)處的細(xì)胞,這是因?yàn)楦庠摬课粵]有___________結(jié)構(gòu)。

②c點(diǎn)處的細(xì)胞主要靠_______作用吸收水分

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同步練習(xí)冊(cè)答案