下列哪項不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的生理功能（ ）

A．細胞的結構物質(zhì)

B．調(diào)節(jié)作用

C．運輸作用

D．能量的主要來源

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下表表示在不同培養(yǎng)基中細菌的生長繁殖情況（各字母為培養(yǎng)基的成分，“+”表示生長，“-”表示不生長）．請分析細菌不能合成下列哪種物質(zhì)（　�。�
培養(yǎng)基成分A、B、CA、B、C
I、M		A、B、C
H、K		A、B、C
M、J		A、B、C
I、K		A、B、C
H、J		A、B、C
K、M
生長狀態(tài)--+-+-+
A．HB．IC．KD．M

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列說法中，不是在應用酶的過程中常遇見的一些實際問題的選項是（　�。�
A．酶與反應物混合，產(chǎn)品難以提純
B．酶在生物化學反應中往往難以回收
C．酶遇強酸、強堿、高溫等條件下易失活
D．酶作為催化劑，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南師大附中高一上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列是某化合物的結構簡圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是 。

（2）圖中④的名稱是 ；圖中表示R基的代號是 。

（3）形成該化合物的生物化學反應叫做 ，在這個過程中，相對分子質(zhì)量減少了 。

（4）組成這類化合物的根本單位的結構通式是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南師大附中高一上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

英國醫(yī)生賽達尼．任格在對離體蛙心進行的實驗中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心，收縮不能維持；用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌注時，蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時，實驗說明鈣鹽（ ）

A．是細胞中某些復雜化合物的重要組成部分

B．對維持生物體的生命活動有重要作用

C．對維持細胞的形態(tài)有重要作用

D．為蛙心的持續(xù)跳動提供能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南師大附中高一上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關糖類的生理作用的下列概況中，錯誤的是（ ）

A．核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分

B．糖類是重要能源物質(zhì)

C．淀粉和糖原是動物體內(nèi)的能源物質(zhì)

D．纖維素是植物細胞壁的主要成分

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南師大附中高一上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地球上最基本的生命系統(tǒng)是（ ）

A．細胞 B．組織

C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2016屆重慶市高三7月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）科學家將人的生長激素基因與大腸桿菌的 分子進行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達。但在進行基因工程的操作過程中，需使用特定的限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制性核酸內(nèi)切酶I的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制性核酸內(nèi)切酶II的識別序列和切點是一 ↓GATC—，據(jù)圖回答：

（1）在構建基因表達載體過程中，應分別用限制性核酸內(nèi)切酶_________、_________切割質(zhì)粒、目的基因。人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進行重組，其結構基礎是______。

（2）在過程③一般將受體大腸桿菌用_________處理，使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進入受體細胞。

（3）將得到的大腸桿菌B涂布在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上得到如下圖a的結果（黑點表示菌落），能夠生長的細菌中已導入了________，反之則沒有導入；再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基a上，使絨布表面沾上菌落，然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖b的結果（空圈表示與a對照無菌落的位置）。與圖b空圈相對應的圖a中的菌落表現(xiàn)型是________。這些細菌中導入了_________。

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列真核細胞結構與成分，對應有誤的是

A．細胞膜：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類 B．染色體：核糖核酸、蛋白質(zhì)

C．核糖體：蛋白質(zhì)、核糖核酸 D．中心體：蛋白質(zhì)

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