兩個減數(shù)第一次分裂中形成的兩個次級精母細胞,經(jīng)過減數(shù)第二次分裂,就形成了
 
考點:細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:精子的形成過程:
(1)精原細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂前的間期(染色體的復(fù)制)→初級精母細胞;
(2)初級精母細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂(前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合)→兩種次級精母細胞;
(3)次級精母細胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂過程(類似于有絲分裂)→精細胞;
(4)精細胞經(jīng)過變形→精子.
解答: 解:減數(shù)第一次分裂時,因為同源染色體分離,非同源染色體自由組合,所以一個初級精母細胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級精母細胞;減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此每個次級精母細胞產(chǎn)生2個基因型相同的精細胞.由此可見,經(jīng)過減數(shù)第二次分裂形成4個精細胞,但只有2種基因型.
故答案為:
4個精細胞
點評:本題知識點簡單,考查細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,尤其是掌握精子的形成過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題即可,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,將二氧化碳釋放到大氣中的過程是( 。
A、光合作用B、呼吸作用
C、蒸騰作用D、異化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列三種變異的來源依次是( 。
①動物細胞培養(yǎng)過程中,細胞株度過“危機”成為細胞系
②基因型為AaBb的生物繁殖的后代,基因型為Ab
③R型活細菌與S型細菌的DNA混合后轉(zhuǎn)化為S型活細菌.
A、環(huán)境改變、染色體變異、基因重組
B、染色體變異、基因突變、基因重組
C、基因突變、基因重組、染色體變異
D、基因突變、染色體變異、基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

在果蠅DNA的堿基組成中,如果腺嘌呤占29.30%,那么鳥嘌呤的百分比是( 。
A、29.3%
B、20.7%
C、58.6%
D、41.4%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象是細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程共有的是( 。
①DNA復(fù)制一次           ②著絲點的分裂           ③最終產(chǎn)生兩個子細胞
④有同源染色體的分離     ⑤能進行非同源染色體組合   ⑥有染色體、紡錘體的出現(xiàn).
A、①②⑤⑥B、①②④⑥
C、②③④⑥D、①②⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

豬的初級卵母細胞中含有20對同源染色體,它產(chǎn)生的卵細胞中染色體有(  )
A、10條B、20條
C、40條D、60條

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的一個食物網(wǎng)(能量傳遞效率按10%計算),則相關(guān)敘述中正確的是( 。 
A、該食物網(wǎng)中初級消費者是昆蟲,次級消費者是鳥
B、昆蟲屬于第一營養(yǎng)級,鳥屬于第二營養(yǎng)級
C、若綠色植物固定的太陽能總量為M,昆蟲獲得的總能量為m1,鳥獲得的總能量為m2,則M>m1+m2
D、在鳥類的食物構(gòu)成中,若動物性食物和植物性食物各占一半,則鳥類增加能量A時,生產(chǎn)者需提供能量為50A

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科目:高中生物 來源: 題型:

驗證甲狀腺產(chǎn)生的激素與垂體產(chǎn)生的激素之間存在反饋調(diào)節(jié).
實驗原理:①當甲狀腺激素過多時
 
促甲狀腺激素的分泌.
②碘是甲狀腺細胞合成甲狀腺激素的原料,甲狀腺細胞通過
 
方式大量吸收放射性232I.
實驗步驟:①將日齡相同體重相近的15只雄性成年大白鼠分別平均分為A B、C三組,并分別注射等量且適量的放射性碘溶液.
②-段時間后,分別向A、B、C三組兔子注射等量且適量的
 

③-定時間后,分別
 
,并作記錄.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在哺乳動物的消化道中,若將一個由4條肽鏈共488個氨基酸組成的蛋白質(zhì)分子徹底消化,需要消耗水分子的個數(shù)是( 。
A、489B、488
C、487D、484

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同步練習(xí)冊答案