植物細(xì)胞工程 | 動(dòng)物細(xì)胞工程 | |
技術(shù)手段 | 植物組織培養(yǎng) 植物體細(xì)胞雜交 | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和融合 |
特殊處理 | 酶解法去除細(xì)胞壁 | 胰蛋白酶處理制備細(xì)胞懸浮液 |
融合方法 | 物理方法 化學(xué)方法 | 物理方法 化學(xué)方法 生物方法 |
典型應(yīng)用 | 人工種子 種間雜交等 | 單克隆抗體的制備等 |
培養(yǎng)液區(qū)別 | 植物激素誘導(dǎo)脫分化和再分化 | 動(dòng)物血清不可缺少 |
A、0 | B、1 | C、2 | D、3 |
比較項(xiàng)目 | 植物組織培養(yǎng) | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) | |
原理 | 細(xì)胞的全能性 | 細(xì)胞增殖 | |
培養(yǎng)基性質(zhì) | 固體培養(yǎng)基 | 液體培養(yǎng)基 | |
培養(yǎng)基成分 | 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(蔗糖)、植物激素等 | 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(葡萄糖)、動(dòng)物血清等 | |
培養(yǎng)結(jié)果 | 植物體 | 細(xì)胞株、細(xì)胞系 | |
培養(yǎng)目的 | 快速繁殖、培育無(wú)毒苗等 | 獲得細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物 | |
分散處理 | 無(wú) | 有 | |
脫分化 | 有 | 無(wú) |
項(xiàng)目 | 細(xì)胞融合原理 | 細(xì)胞融合方法 | 誘導(dǎo)手段 | 用途 |
植物體細(xì)胞雜交 | 細(xì)胞膜的流動(dòng)性,(細(xì)胞的全能性) | 去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo) | 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜交植株 |
動(dòng)物細(xì)胞融合 | 細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | 使細(xì)胞分散后,誘導(dǎo)細(xì)胞融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo) | 制備單克隆抗體的技術(shù)之一 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、過(guò)程①需使用逆轉(zhuǎn)錄酶 |
B、過(guò)程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因 |
C、過(guò)程③使用的感受態(tài)細(xì)胞可用NaCl溶液制備 |
D、過(guò)程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已經(jīng)表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、AaXbY和AAXBXb |
B、AaXBY和AaXBXb |
C、AAXbY和AaXBXb |
D、AaXbY和AaXBXb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①④ | B、②④ | C、③ | D、①② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人類(lèi)疾病都是遺傳病 |
B、都為單基因遺傳病且發(fā)病率不高 |
C、都由顯性基因引起且發(fā)病率很低 |
D、可通過(guò)遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷來(lái)監(jiān)測(cè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、8:9 | B、9:8 |
C、15:16 | D、16:15 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一只直耳貓和一只翻卷耳貓交配,子代中一半為直耳貓一半為翻卷耳貓 |
B、一只直耳貓和一只直耳貓交配,子代中全為直耳貓 |
C、一只翻卷耳貓和一只翻卷耳貓交配,子代全為翻卷耳貓 |
D、一只翻卷耳貓和一只翻卷耳貓交配,子代中有一只直耳貓 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)公園中的草本花卉 |
B、一個(gè)蜂巢里所有的蜜蜂 |
C、一條河里所有的魚(yú) |
D、一個(gè)牧場(chǎng)里所有產(chǎn)奶的牛 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡,視野變亮,物象變大 |
B、裝片向右移動(dòng),則高倍鏡下觀察到的物象會(huì)向右移動(dòng) |
C、換高倍鏡后,通過(guò)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋才能得到清晰物象 |
D、位于載玻片上的污物會(huì)隨著物鏡的轉(zhuǎn)換面移動(dòng)位置 |
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