分析 1、噬菌體的結構:蛋白質(zhì)外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P);
2、噬菌體繁殖過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放.
3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
解答 解:(1)T2噬菌體的化學成分是蛋白質(zhì)和DNA;放射性32P標記的是T2噬菌體的DNA.
(2)噬菌體是細菌病毒,不能獨立生活,必須生活在活細胞中,因此要獲得32P標記的噬菌體,必須用含32P的大腸桿菌培養(yǎng),而不能用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng).
(3)實驗過程中攪拌的目的是使細菌表面的T2噬菌體外殼與細菌分離;32P標記的是噬菌體的DNA,噬菌體侵染細菌時只有DNA進入細菌,并隨著細菌離心到沉淀物質(zhì),因此離心后放射性較高的是沉淀物.
(4)接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長,少量被侵染的細菌裂解釋放出有32P標記的子代噬菌體,離心后分布在上清液中,所以上清液放射性增強.
故答案為:
(1)DNA和蛋白質(zhì) DNA
(2)病毒只能營寄生生活,必須在活的宿主細胞內(nèi)才能繁殖
(3)使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離 沉淀物
(4)保溫時間過長,細菌裂解,釋放出的子代噬菌體離心后進入上清液中
點評 本題結合圖解,考查噬菌體侵染細菌實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結論等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進化的基本單位是個體 | |
B. | 生物進化的本質(zhì)是基因頻率的定向改變 | |
C. | 獅虎獸是哺乳動物的新物種 | |
D. | 同種生物的種群大小與基因庫大小呈反比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚狀體的培育運用了植物體細胞雜交技術 | |
B. | 同一批次培育的胚狀體具有相同的基因型 | |
C. | 利用人工種子繁殖子代的生殖方式屬于有性生殖 | |
D. | 人工種子能夠克服遠緣雜交不親和障礙等問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | S型菌的蛋白質(zhì)十R型菌 注射小鼠 | |
B. | S型菌的DNA十R型菌 注射小鼠 | |
C. | R型菌的蛋白質(zhì)十S型菌 注射小鼠 | |
D. | R型菌的DNA十S型菌 注射小鼠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利于通氣 | B. | 利于微生物的快速繁殖 | ||
C. | 防止菌落粘連影向觀察 | D. | 防止培養(yǎng)皿內(nèi)的冷卻水流入培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
培養(yǎng)液成分 | 葡萄糖 | 蛋白胨 | 牛肉膏 | 酵母汁 | NaCl | K2HPO4 | 半胱氨酸 | 微量元素 |
含量(g/L) | 20 | 4 | 2 | 1 | 2 | 1.5 | 0.5 | 適量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東曲阜師范大學附屬高二上模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖及水雄果蠅細胞分裂過程中每條染色體中DNA含量的變化。下列敘述正確的是
A.AB段染色體數(shù)目與DNA數(shù)目變化相同
B.BC段一個細胞中可能含有1條或0條Y染色體
C.CD段吋表示同源染色體分開
D.DE段一個細胞內(nèi)只含有2個染色體組
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