(14分)下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題。

(1)圖中A、B表示的過(guò)程分別是__________和__________

(2)圖中b、c、d、e具有相同的________。

(3)若e能合成血紅蛋白,則b、c、d都________( 填“不能”或“能”)合成,其主要原因是________________________________________________________。

(4)B過(guò)程的實(shí)質(zhì)是________________。

(5)若a為植物細(xì)胞,而d能在離體條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,則說(shuō)明d具有________性。

(1)細(xì)胞增殖 細(xì)胞分化

(2)遺傳信息(或染色體)

(3)不能 控制合成血紅蛋白的遺傳信息處于關(guān)閉狀態(tài)

(4)基因的選擇性表達(dá)

(5)全能

【解析】

試題分析:分析圖像可知,AB分別表示細(xì)胞的分裂和分化,分化得到的bcde具有相同的遺傳物質(zhì),之所以具有不同的功能,是因?yàn)榛蜻x擇性表達(dá)的結(jié)果。若a為植物細(xì)胞,而d能在離體條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,則說(shuō)明d具有全能性。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞的分化相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變 試題屬性
  • 題型:
  • 難度:
  • 考核:
  • 年級(jí):
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東揭陽(yáng)一中高二第二學(xué)期學(xué)段考試一生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法,正確的是

A.N是組成細(xì)胞內(nèi)各種有機(jī)物的必需元素

B.糖類都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)

C.所有細(xì)胞中都含有蛋白質(zhì)和磷脂

D.人的肝細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中的mRNA反轉(zhuǎn)錄形成的cDNA沒有差別

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省金麗衢十二校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一些實(shí)驗(yàn)必須先制作玻片標(biāo)本,然后在顯微鏡下觀察。下面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程錯(cuò)誤的是
A.油脂的檢測(cè)和觀察:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B.有絲分裂觀察:洋蔥根尖細(xì)胞→解離→染色→漂洗→制片→觀察

C.質(zhì)壁分離觀察:撕取洋蔥紫色鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

D.葉綠體的觀察:取蘚類的小葉→制片→觀察

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二下階段考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

現(xiàn)有兩個(gè)小麥品種,一個(gè)純種小麥性狀是高桿( D ),抗銹病( T );另一個(gè)純種小麥的性狀是矮桿( d ),易染銹病( t )。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。育種專家提出了如下圖所示的Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。問(wèn):

(1)要縮短育種年限,應(yīng)選擇的方法是 (I或Ⅱ),依據(jù)的原理是 。

(2)圖中①和④基因組成分別為 和 。

(3)(二)過(guò)程中,D和d的分離發(fā)生在 ;(三)過(guò)程采用的方法稱 為 ;(四)過(guò)程最常用的化學(xué)藥劑是 。

(4)(五)過(guò)程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二下階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

21-三體綜合征、并指、苯丙酮尿癥依次屬于

①單基因病中的顯性遺傳病 ②單基因病中的隱性遺傳病

③常染色體病 ④性染色體病

A.②①③ B.④①② C.③①② D.③②①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高一下階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

人類食物中有許多抑癌和抗癌物質(zhì),它們是( )

A.維生素A

B.維生素C.胡蘿卜素和纖維素

C.維生素E和綠茶中的多元酚

D.高脂肪食品

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高一下階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

老年人行動(dòng)遲緩,運(yùn)動(dòng)功能減退,容易生病的原因是( )

A.肌細(xì)胞和胸腺細(xì)胞萎縮導(dǎo)致的

B.肌細(xì)胞和胸腺細(xì)胞癌變導(dǎo)致的

C.神經(jīng)細(xì)胞和淋巴細(xì)胞死亡導(dǎo)致的

D.物質(zhì)和能量的攝入量減少導(dǎo)致的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是植物細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)植物體細(xì)胞雜交的第①步是去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體。目前此步聚最常用的方法是酶解法,也就是在溫和的條件下用 (2分)等分解植物的細(xì)胞壁。

(2)②過(guò)程的發(fā)生,必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)。人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理方法是:利用

等(至少寫出兩種)(2分)促使原生質(zhì)體融合;化學(xué)方法是用 等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合。動(dòng)物細(xì)胞融合與植物生質(zhì)體融合的基本原理相同,誘導(dǎo)融合的方法類似,動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到 作為誘導(dǎo)劑。

(3)③表示融合后的原生質(zhì)體再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁,新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)________(細(xì)胞器)有密切關(guān)系。

(4)在④⑤過(guò)程中,細(xì)胞分裂的主要方式是___________。

(5)植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以 。目前,動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下表是生態(tài)學(xué)家收集到的某湖區(qū)幾種生物的食物關(guān)系(“√”表示存在食物關(guān)系)。請(qǐng)據(jù)下表和圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中共有 條食物鏈,在該食物網(wǎng)中鯽魚占有 個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(2)若由于某種原因螺螄全部死亡,該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將 。

(3)假如鯽魚的食物有1/5來(lái)自輪蟲,1/5來(lái)自螺螄,1/5來(lái)自水草,2/5來(lái)自綠藻,能量流動(dòng)效率按10%計(jì)算,該鯽魚增重2 kg需消耗綠色植物 kg。

(4)上面右圖是對(duì)某地引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長(zhǎng)速率曲線。調(diào)查該經(jīng)濟(jì)魚種群密度常用的方法是 ,t0、t1、t2三個(gè)時(shí)間相比該經(jīng)濟(jì)魚的種群數(shù)量最大的時(shí)間是 。

(5)雞糞是優(yōu)良的魚類飼料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產(chǎn)量。雞糞中的碳元素只能以 形式流向魚。向河流中少量投入雞糞對(duì)生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有 。

(6)據(jù)研究表明綠藻含有人體所需的幾乎全部的營(yíng)養(yǎng)成分,還可以提高人體的免疫力和抵抗力。綠藻的這方面價(jià)值屬于 使用價(jià)值;綠藻在維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性方面的價(jià)值屬于 使用價(jià)值(該小題的兩空只需填寫“直接”、“間接”或者“潛在”)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案