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科目:高中生物 來源: 題型:
為了探究血漿pH值維持穩(wěn)定的機(jī)制,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較①蒸餾水②人工配制的緩沖液③血漿,分別滴加0.1mol/LNaOH和0.1mol/LHCl后pH變化的情況。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和分析不正確的是
A.①加入酸或堿后pH變化明顯
B.每組中所加酸或堿的濃度和量是相同的
C.本實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照
D.血漿和②在加入酸或堿后pH都不發(fā)生很大變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),以“研究××病的遺傳方式”為子課題。下列子課題中最為簡(jiǎn)單可行且所選擇的調(diào)查方法最為合理的是
A.研究貓叫綜合癥的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
B.研究色盲的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查
C.研究艾滋病的遺傳方式,在全市隨機(jī)抽樣調(diào)查
D.研究青少年型糖尿病的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查
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科目:高中生物 來源: 題型:
全世界的人在生物學(xué)上屬于同一個(gè)物種,是因?yàn)?/p>
A.膚色、鼻型相同
B.發(fā)色、發(fā)型相同
C.眼色、面型相同
D.彼此可以通婚,并產(chǎn)生可育后代
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科目:高中生物 來源: 題型:
在特異性免疫中,不能特異性識(shí)別病原體的細(xì)胞是
A.記憶細(xì)胞
B.T淋巴細(xì)胞
C.漿細(xì)胞
D.B淋巴細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
當(dāng)某植物頂芽比側(cè)芽生長(zhǎng)快時(shí)會(huì)產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì),其主要原因是
A.側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度過高,其生長(zhǎng)受抑制
B.側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度較低,其生長(zhǎng)受抑制
C.頂芽附近的脫落酸濃度較高,其生長(zhǎng)被促進(jìn)
D.側(cè)芽附近的細(xì)胞分裂素濃度較高,其生長(zhǎng)受抑制
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列有關(guān)敘述,正確的是
A.磷是脂肪、蛋白質(zhì)、DNA不可缺少的成分
B.酶和核酸都是含有氮元素的大分子
C.肌肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
D.纖維素是植物細(xì)胞的主要儲(chǔ)能物質(zhì)
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