12．如表為小鼠的一個卵原細胞發(fā)生連續(xù)幾個生理過程中細胞染色體組數(shù)的變化及各階段相關特點的描述．下列說法正確的是（　�。�
 
生理過程		 
甲		 
乙		 
丙		 
 
…
 
 		 
丁
染色體組數(shù)  
2→1→2→1		 
1→2		 
2→4→2
？
相關描述性激素作用細胞膜功能體現(xiàn)遺傳信息不變功能趨向專門化
 
A．甲過程中性激素能為其提供能量B．乙過程需要進行細胞間的信息交流
C．丙過程會出現(xiàn)同源染色體分離D．丁過程形成的細胞遺傳信息要改變

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知：經(jīng)過甲過程染色體組數(shù)減半，且該過程需要性激素的作用，說明甲是減數(shù)分裂過程；經(jīng)過乙過程染色體組數(shù)目加倍，說明乙表示受精作用；經(jīng)過丙過程染色體組數(shù)不變，且該過程不會導致遺傳信息改變，說明丙是有絲分裂過程；經(jīng)過丁過程細胞功能趨向專門化，說明丁是細胞分化過程．

解答 解：A、甲過程為減數(shù)分裂形成配子的過程，性激素促進配子的形成，能量只能由ATP提供，A錯誤；
B、乙表示受精作用，需要精卵細胞進行細胞間的信息交流，進而精卵細胞融合，完成受精過程，B正確；
C、丙是有絲分裂過程，同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，C錯誤；
D、丁是細胞分化過程，實質是基因的選擇性表達，不改變細胞的遺傳信息，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查細胞分裂和分化的相關知識，意在考查學生的圖表分析能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江哈六中高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

．細胞內某一DNA片段中有30%的堿基為A，則該片段中（ ）

A．G的含量為30% B．U的含量為30%

C．嘌呤含量為50% D．嘧啶含量為40%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南中原名校高二下學情調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體內環(huán)境的描述中，不正確的是（ ）

A.血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等

B.組織液可滲回血漿和滲入淋巴

C.HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定

D.內環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．哺乳動物的紅細胞在清水中會很快膨脹破裂，而爪蟾的卵母細胞在清水中不會發(fā)生這種變化，科學家從哺乳動物的細胞膜上分離到一種分子量在28kD的膜蛋白，初步判斷這種蛋白質可能提供了水分子的順濃度跨膜運輸?shù)耐ǖ�，稱為水通道蛋白．為了探究其功能，科學家做了相關研究，請分析回答．
（1）從早幼紅細胞中提取出該蛋白質的mRNA，通過逆轉錄（反轉錄）獲得cDNA片段，以該cDNA為模板進行PCR，向反應體系中加入dNTP、Taq酶及引物．至少需要3個循環(huán)才能產生目的基因片段．擴增后的DNA經(jīng)人工轉錄后獲得大量的mRNA注射到爪蟾的卵母細胞中．結果與多余空格對照組相比，實驗組卵母細胞很快膨脹破裂．
（2）研究人員將純化的水通道蛋白、KCl溶液和磷脂分子構建成球形脂質體，再將脂質體轉移至蒸餾水中，發(fā)現(xiàn)脂質體也發(fā)生了快速膨脹破裂．此實驗說明吸水是水通道蛋白的直接（直接、間接）作用．
（3）目前認為，水分子跨膜運輸有兩種機制，一種是經(jīng)過磷脂雙分子層間隙的自由擴散，另一種是通過水通道蛋白的快速協(xié)助擴散．為證明后一種形式的存在，如何構建脂質體進行證明？
方法：將KCl溶液和磷脂分子構建成球形脂質體，再將脂質體轉移至蒸餾水中．
預期結果：脂質體也吸水膨脹，但比有水通道時速度慢．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和人體體液中物質交換的模式圖的描述中，正確的是（　�。�
A．在人體內甲圖中的A增加會導致組織水腫
B．在因捕食關系建立的食物鏈中，能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級
C．人體內氧氣濃度最低的是甲圖中的C
D．乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

16．100年來，果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學研究中備受重視．表為野生型和突變型果蠅的部分性狀
 眼色眼形翅長…剛毛長短翅型體色
野生型紅色球形長…長非裂翅黑
突變型白色棒形短…短裂翅灰
（1）由表可知，果蠅具有多對且易區(qū)分的相對性狀的特點，常用于遺傳學的研究．在果蠅飼料中添加堿基類似物，可發(fā)現(xiàn)子代會有突變型，且突變性狀不僅僅限于表中的性狀，說明基因突變具有不定向的特點．
（2）果蠅的短剛毛與長剛毛是由等位基因A、a控制的一對相對性狀，將一只短剛毛雌蠅與一只長剛毛雄蠅雜交．過程和結果如圖1所示．又知果蠅的性染色體X、Y如圖2．I為X、Y的同源區(qū)．Ⅱ-1為X特有區(qū)段．則推測表現(xiàn)型為短剛毛雄果蠅的個體致死．F2中長剛毛雄蠅的基因可能是XAY或XAYa．

（3）果蠅的翅長是由常染色體上的一對等位基因控制，長翅對短翅為顯性．若通過實驗確定剛毛長短的基因位于Ⅱ-1區(qū)段，選翅長為純合的長翅短剛毛雄蠅與一只短翅長剛毛雄蠅雜交，考慮第（2）問的個體致死現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)F1既有雄果蠅又有雌果蠅，則F1長翅短剛毛果蠅中雌性個體所占比例為1．讓F1果蠅隨機交配，F(xiàn)2中短翅長剛毛雌果蠅個體所占比例為$\frac{3}{28}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于抗體、酶與神經(jīng)遞質的敘述正確的是（　�。�
（1）都具有專一性      （2）發(fā)揮作用后都會失活    （3）發(fā)揮作用都與糖蛋白有關
（4）都是內環(huán)境的成分  （5）產生過程都需要ATP    （6）分泌過程都與膜的流動性有關．
A．（1）（6）B．（1）（3）（4）（6）C．（1）（3）（4）（5）（6）D．（1）（2）（3）（4）（5）（6）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示酵母菌細胞在三個不同階段（OA、AB、BC）吸收CO2和釋放CO2的相對體積的關系，對此圖分析不合理的是（　　）
A．在OA段，產生CO2的場所只有線粒體
B．AB段與OA段相比，產生相同數(shù)量的ATP需要消耗更多的葡萄糖
C．在BC段，消耗1mol葡萄糖所產生的CO2的量是相同條件下OA段的$\frac{1}{3}$
D．在BC段，呼吸作用的各個階段均有ATP的產生

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

20．分析有關科學探究的資料，回答問題
實驗背景：利用纖維素解決能源問題的關鍵是高性能纖維素酶的獲取．
實驗目的：比較三種微生物所產生的纖維素酶的活性．
實驗原理：纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖，用葡萄糖的產生速率表示酶活性大��；用顯色反應表示葡萄糖的生成量．
實驗材料：三種微生物（A～C）培養(yǎng)物的纖維素酶提取液，提取液中酶蛋白濃度相同．
實驗步驟：①取四支試管，分別編號．在下表各列的一個適當位置，填寫相應試劑的體積量，并按表內要求完成相關操作．
管號
試劑mL		1234
蒸餾水1.41.41.41.5
PH7.5的緩沖液0.20.20.20.2
纖維素懸浮液0.30.30.30.3
微生物A提取液0.1   
微生物B提取液 0.1  
微生物C提取液  0.1 
總體積2.02.02.02.0
②將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時．在上述四支試管中分別加入斐林試劑試劑，搖勻后，進行水浴加熱處理．觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺．
實驗結果：
微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物
顏色深淺程度++++++
③分析討論：該實驗中的對照組是4號試管．實驗組試管均呈現(xiàn)的顏色是磚紅色，但深淺不同．
④上述結果表明：不同來源的纖維素酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同．若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異，其可能原因是不同酶的氨基酸序列不同（不同酶的空間結構不同）．
⑤你認為上述三種微生物中，最具有應用開發(fā)價值的是微生物B．

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