【題目】下列關于真核細胞結構和功能敘述中，錯誤的是
A．抑制線粒體的功能會影響主動運輸
B．染色質主要由DNA和蛋白質構成
C．有分泌功能的細胞才有高爾基體
D．溶酶體可消化細胞器碎片
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【題目】研究人員為檢測不同培養(yǎng)條件下酵母菌種群數(shù)量的變化，設置了A、B、C、D四組實驗（每組接種酵母菌數(shù)量一致），測得種群數(shù)量隨時間的變化如圖所示。各組的培養(yǎng)條件為實驗A組：20mL培養(yǎng)液；實驗B組：20mL培養(yǎng)液并在a點后定期補充適量培養(yǎng)液；實驗C組：20mL培養(yǎng)液并僅在a點時補充一次適量培養(yǎng)液；實驗D組為理想條件。請回答下列問題：
（1）實驗A、B、C、D組酵母菌的種群數(shù)量變化曲線分別對應圖中的___________曲線。種群增長的“J”型曲線和“S”型曲線屬于___________（填“數(shù)學”或“物理”）模型。
（2）在進行抽樣檢測酵母菌數(shù)量時，需要借助___________，在其上滴加酵母菌培養(yǎng)液和加蓋蓋玻片時，正確的操作順序是___________在前。
（3）種群是生物繁殖的基本單位，也是生物進化的基本單位，生物進化的本質是通過自然選擇定向改變種群的___________。圖中陰影部分按照達爾文的理論可以理解為___________。
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【題目】下列哪一項不是拉馬克的觀點（ ）
A. 生物是進化而來的
B. 生物的某一器官發(fā)達與否取決于用于不用
C. 生物能將獲得的性狀遺傳給后代
D. 生物是神創(chuàng)造的
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【題目】下圖表示細胞內遺傳信息表達的過程。根據(jù)所學的生物學知識回答：
(1)圖2中方框內所示結構是_____的一部分，它主要在________中合成，其基本組成單位是________，可以用圖2方框中數(shù)字________表示。
(2)圖1中以④為模板合成⑤物質的過程稱為_____，進行的場所是______，所需要的原料是________。
(3)若該多肽合成到圖1示UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導致合成結束的終止密碼子是________。
(4)從化學成分角度分析，與圖1中⑥結構的化學組成最相似的是______。
A．乳酸桿菌 B．噬菌體 C．染色體 D．流感病毒
(5)若圖1的①所示的分子中有1000個堿基對，則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個數(shù)和合成的蛋白質中氨基酸種類最多不超過__________。
A．166和55 B．166和20 C．333和111 D．333和20
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【題目】人體內含有多種多樣的蛋白質，每種蛋白質 （ ）
A. 都含有20種氨基酸
B. 都具有一定的空間結構
C. 都是在細胞內合成并發(fā)揮作用
D. 都能催化生物化學反應
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【題目】DNA分子模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息最終翻譯成的氨基酸如下表所示，則右圖所示的轉運RNA所攜帶的氨基酸是(反密碼子從攜帶氨基酸的一端開始讀碼)（ ）
GCA | CGT | ACG | TGC |
賴氨酸 | 丙氨酸 | 半胱氨酸 | 蘇氨酸 |
A. 蘇氨酸B. 丙氨酸C. 半胱氨酸D. 賴氨酸
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【題目】病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程如下圖所示。下列相關敘述，正確的是（ ）
A. 吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也不能正常進行
B. B細胞缺陷小鼠無法合成抗體，對胞內寄生病原體也不產(chǎn)生免疫反應
C. T細胞缺陷小鼠體內的抗原呈遞作用不能完成，體液免疫無法產(chǎn)生
D. 正常小鼠免疫反應產(chǎn)生的淋巴因子，加強了效應T細胞和吞噬細胞對靶細胞的特異性殺傷作用
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