A. | 換高倍鏡觀察時(shí),可以通過(guò)縮小光圈使視野變暗,便于觀察 | |
B. | 在一個(gè)視野里往往找不全各個(gè)時(shí)期細(xì)胞,故要更換裝片再找 | |
C. | 可觀察到部分細(xì)胞在中央向內(nèi)凹陷 | |
D. | 視野中能觀察到呈正方形的馬蛔蟲(chóng)受精卵 |
分析 1、洋蔥根尖裝片的制作流程:解離→漂洗→染色→制片.
①解離:剪取根尖2-3mm(最好每天的10-14點(diǎn)取根,因此時(shí)間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期),立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化氫溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室溫下解離3-5min.
②漂洗:待根尖酥軟后,用鑷子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min.
③染色:把洋蔥根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中,染色3-5min.
④制片:取一干凈載玻片,在中央滴一滴清水,將染色的根尖用鑷子取出,放入載玻片的水滴中,并且用鑷子尖把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片再加一載玻片.然后,用拇指輕輕地壓載玻片.取下后加上的載玻片,既制成裝片.
⑤觀察:低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察,要求找到分生區(qū)的細(xì)胞,特點(diǎn)是:細(xì)胞呈正方形,排列緊密,有的細(xì)胞正在分裂.
2、由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是:移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰.
3、顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為:小光圈通過(guò)的光線少,視野暗,平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱,因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗;大光圈通過(guò)的光線多,視野亮,凹面鏡使光線匯聚,能提高視野的亮度,因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié),會(huì)使視野變亮
解答 解:A、換高倍鏡觀察時(shí),視野變暗,可以通過(guò)擴(kuò)大光圈使視野變亮,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞大多數(shù)位于細(xì)胞分裂的間期,一個(gè)視野里往往找不全各個(gè)時(shí)期細(xì)胞,可以通過(guò)移動(dòng)裝片再找,B錯(cuò)誤;
C、可觀察到部分細(xì)胞在中央的“赤道”上向內(nèi)凹陷,C正確;
D、馬蛔蟲(chóng)受精卵為動(dòng)物細(xì)胞,呈球形或橢球形,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由圖1可判斷,在反應(yīng)溫度由t3下降到t2的過(guò)程中,酶活性將上升 | |
B. | 由圖2可判斷,蔗糖酶催化蔗糖分解為葡萄糖和果糖的效率較高 | |
C. | 圖1中,若環(huán)境溫度由t1變?yōu)閠3,人體內(nèi)蔗糖酶的活性基本不變 | |
D. | 圖2中,適當(dāng)提高溫度不影響單位時(shí)間內(nèi)葡萄糖和果糖的產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層的言語(yǔ)區(qū) | B. | 軀體運(yùn)動(dòng)中樞 | ||
C. | 軀體感覺(jué)中樞 | D. | 以上全部參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滅菌是指殺滅環(huán)境中一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子 | |
B. | 消毒和滅菌實(shí)質(zhì)是不相同的 | |
C. | 接種環(huán)用灼燒法滅菌 | |
D. | 常用滅菌方法有加熱法、過(guò)濾法、紅外線法、化學(xué)藥品法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體,經(jīng)減數(shù)分裂后,卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為5對(duì) | |
B. | 在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 | |
C. | 形成100個(gè)受精卵,至少需要100個(gè)精原細(xì)胞和100個(gè)卵原細(xì)胞 | |
D. | 精子形成過(guò)程中細(xì)胞質(zhì)均分,卵細(xì)胞形成過(guò)程中沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)的均分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一般來(lái)說(shuō),更適應(yīng)環(huán)境的性狀所對(duì)應(yīng)的基因突變率往往較高 | |
B. | 持續(xù)選擇條件下,不適應(yīng)環(huán)境的性狀所對(duì)應(yīng)的基因的頻率可能降為0 | |
C. | 在某種條件下兩種基因的頻率可以相等 | |
D. | 該種群基因頻率的變化與環(huán)境的選擇作用有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后不再進(jìn)行滅菌 | |
B. | 培養(yǎng)過(guò)程中每隔一周觀察一次 | |
C. | 轉(zhuǎn)換劃線角度后需灼燒接種環(huán)再進(jìn)行劃線 | |
D. | 接種后的培養(yǎng)皿須放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血細(xì)胞計(jì)數(shù)法 | B. | 血細(xì)胞板計(jì)數(shù)法 | C. | 血細(xì)胞計(jì)數(shù)板法 | D. | 血小板計(jì)數(shù)法 |
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