1.如圖為DNA分子(片段)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)DNA的基本單位是脫氧核苷酸,它是由磷酸、脫氧核糖、含氮堿基三個(gè)部分組成的.DNA的空間結(jié)構(gòu)是獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),兩條鏈?zhǔn)峭ㄟ^(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)方式聯(lián)系在一起的,DNA分子的基本骨架由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成.
(2)請(qǐng)用文字寫出以下編號(hào)的名稱.
7胸腺嘧啶脫氧核苷酸8堿基對(duì)9氫鍵10一條脫氧核苷酸鏈的片段
(3)若該DNA分子的一條鏈中$\frac{A+G}{T+C}$=0.5,那么在它的互補(bǔ)鏈中,$\frac{A+G}{T+C}$應(yīng)為2.

分析 分析題圖:圖示為DNA分子片段的結(jié)構(gòu)示意圖,其中1為胞嘧啶,2為腺嘌呤,3為腺嘌呤,4為胸腺嘧啶,5脫氧核糖,6為磷酸,7為胸腺嘧啶脫氧核苷酸,8為堿基對(duì),9為氫鍵,10為一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈的片段.

解答 解:(1)DNA的基本單位是脫氧核苷酸,它是由磷酸、脫氧核糖、含氮堿基三個(gè)部分組成的.DNA的空間結(jié)構(gòu)是獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),兩條鏈?zhǔn)峭ㄟ^(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)方式聯(lián)系在一起的,DNA分子的基本骨架由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成.
(2)圖中7為胸腺嘧啶脫氧核苷酸,8為堿基對(duì),9為氫鍵,10為一條脫氧核苷酸鏈的片段.
(3)DNA分子一條鏈中(A+G)與(T+C)的比值與互補(bǔ)鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),在整個(gè)雙鏈中該比值等于1.若該DNA分子的一條鏈中$\frac{A+G}{T+C}$=0.5,那么在它的互補(bǔ)鏈中,$\frac{A+G}{T+C}$應(yīng)為2.
故答案為:
(1)脫氧核苷酸 磷酸 脫氧核糖 含氮堿基 獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu) 堿基互補(bǔ)配對(duì) 脫氧核糖和磷酸交替連接   
(2)胸腺嘧啶脫氧核苷酸  堿基對(duì) 氫鍵 一條脫氧核苷酸鏈的片段   
(3)2

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)“細(xì)胞中的糖類”知識(shí),用適當(dāng)?shù)奈淖謱ⅱ僖虎獗硎镜暮x填寫在圖下的空格線上.

①C、H、O②主要能源物質(zhì)③碳水化合物④單糖⑤二糖
⑥糖⑦葡萄糖⑧蔗糖⑨乳糖⑩淀粉.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示為在顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu),下列判斷正確的是(  )
A.這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)
B.以上五種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
C.含有DNA的結(jié)構(gòu)有a、b
D.在a內(nèi)能合成葡萄糖,而在b和c內(nèi)能將葡萄糖分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是細(xì)胞間的2種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞.
(2)圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中③表示與膜結(jié)合的信號(hào)分子,請(qǐng)舉例:精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合.
(3)在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存.這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也依賴于信息的交流,這種交流大多與糖蛋白有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器,乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體的膜或樹(shù)突膜.
(2)[③]的名稱是突觸小泡.為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的細(xì)胞器是[]線粒體.縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).興奮不能由B傳到A的原因是只能由突觸前膜釋放遞質(zhì),然后作用于突觸后膜,引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制.
(3)[①]結(jié)構(gòu)的名稱是突觸小體.在神經(jīng)纖維未受刺激時(shí),該處細(xì)胞膜內(nèi)(填膜內(nèi)或膜外)為負(fù)電位.
(4)在⑤處進(jìn)行的信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)-電信號(hào).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.人體的下列激素中,能升高血糖水平的激素是( 。
A.性激素B.胰高血糖素C.抗利尿激素D.胰島素

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13.下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,正確的是( 。
A.用臺(tái)盼藍(lán)給細(xì)胞染色,若細(xì)胞被染上色則說(shuō)明細(xì)胞是活細(xì)胞
B.用健那綠染液給人的口腔上皮細(xì)胞染色,細(xì)胞仍然保持活性
C.在“檢測(cè)生物組織中的脂肪”的實(shí)驗(yàn)中,酒精的作用是加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
D.在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中,洋蔥鱗片葉細(xì)胞一直保持活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,圖中②是細(xì)胞膜,⑥是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑦是核仁.請(qǐng)仔細(xì)觀察后分析下列相關(guān)說(shuō)法,其中正確的是( 。
A.該圖是高等動(dòng)物細(xì)胞的模式圖B.比水稻葉肉細(xì)胞多了結(jié)構(gòu)④和①
C.④⑥⑧⑨⑩都屬于生物膜的組成D.③⑤⑥⑨都能合成生物大分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖.Ⅰ~Ⅶ代表物質(zhì),①~③代表過(guò)程.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中的H2O、CO2消耗的場(chǎng)所分別是類囊體膜、葉綠體基質(zhì),乙圖中H2O、CO2分別產(chǎn)生于第三階段、第二階段.
(2)與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝相比,乙圖特有的步驟是②③(填序號(hào)),馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝產(chǎn)物是乳酸.
(3)若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O,則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測(cè)到放射性的物質(zhì)是H2O,甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是Ⅱ與Ⅵ、Ⅲ與Ⅶ.
(4)寫出圖乙過(guò)程的總反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量.

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