下列與生物學(xué)概念的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A．后代出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離

B．純合子雜交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)出的性狀就是顯性性狀

C．兔的白毛和黑毛，狗的長(zhǎng)毛和卷毛都是相對(duì)性狀

D．同一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型稱為相對(duì)性狀

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年天津市和平區(qū)高三下學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為甘蔗葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程，下列有關(guān)說法正確的是

A．過程①產(chǎn)生

B．過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)

C．過程①消耗CO2釋放O2，過程③消耗O2釋放CO2

D．若葉肉細(xì)胞內(nèi)過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重必然增加

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省鷹潭一中高三下學(xué)期4月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）分析有關(guān)遺傳病的資料，回答問題：侏儒癥是由一種基因引起的疾病，會(huì)導(dǎo)致短小的身材和骨骼不成比例的生長(zhǎng)。但也可能由于個(gè)體發(fā)育過程中，垂體周圍組織有各種病變包括腫瘤等導(dǎo)致的。

A女士是一個(gè)先天性侏儒癥患者，未婚。據(jù)調(diào)查，其父親、母親均正常。A女士的哥哥和妹妹B以及他們的配偶均正常，配偶均不攜帶致病基因。兩家的子女中，只有A女士的哥哥家有一女兒C為該病的患者。

（1）從上述材料中可以看出，生物體的性狀是由 決定的。

（2）關(guān)于女兒C患病的原因可能性最低的是

A．母親的卵原細(xì)胞發(fā)生基因突變

B．父親的精原細(xì)胞發(fā)生基因突變

C．C的垂體周圍組織產(chǎn)生病變

D．C的下丘腦某些細(xì)胞異常

（3）若B女士攜帶紅綠色盲基因b，若同時(shí)考慮先天性侏儒癥和紅綠色盲兩種遺傳病，B女士正常的女兒與一個(gè)只有紅綠色盲基因家族的正常男性結(jié)婚，生出一個(gè)不患病但同時(shí)攜帶兩種致病基因孩子,這個(gè)孩子體細(xì)胞中的基因及其中染色體上的位置正確的是 。

（4）下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖（深色代表的個(gè)體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體）。控制該性狀的基因用A和a表示。

①II—2、II—3、II—4、II—5的基因型相同的概率為

②近親結(jié)婚時(shí)該遺傳病發(fā)病率較高，假定Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4是純合子，圖中第Ⅳ代的兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)患該遺傳病子代的概率是 ，該夫婦為了避免生出患病孩子，他們做了產(chǎn)前診斷，就該病而言最佳的檢測(cè)手段是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省高三第一次模擬考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：選擇題

研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實(shí)驗(yàn)，探究土壤干旱對(duì)某種植物葉片光合速率的影響。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)土壤水分充足，然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜�，�?duì)照組土壤水分條件保持適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A．葉片光合速率隨干旱時(shí)間延長(zhǎng)而呈下降趨勢(shì)

B．葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降

C．實(shí)驗(yàn)2-4天，光合速率下降主要是水分含量下降引起的

D．實(shí)驗(yàn)2-4天，光合速率下降主要是由葉片內(nèi)CO2引起的

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市高三第二學(xué)期考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下圖甲、乙、丙、丁表示真核細(xì)胞的有關(guān)生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中原生質(zhì)層包括： （填數(shù)字標(biāo)號(hào)），假如該同學(xué)發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離后不能復(fù)原，可能的原因是 （2分）

（2）乙圖生命活動(dòng)的場(chǎng)所在 上，丙過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是

（3）丁圖中生成水的反應(yīng)稱為 ，圖中Al和A2表示的是 ，破壞細(xì)胞核中的 （結(jié)構(gòu)）會(huì)影響該過程的發(fā)生。

（4）破壞動(dòng)物細(xì)胞膜最常用、最簡(jiǎn)便的方法是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市高三第二學(xué)期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞中元素和有機(jī)物的敘述，正確的是

A．麥芽糖在動(dòng)植物細(xì)胞中都能檢測(cè)到

B．DNA和RNA中的堿基種類相同

C．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放能量

D．氮是蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市高三第二學(xué)期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的比較，正確的是

A．二氧化碳只在有氧呼吸中產(chǎn)生

B．催化兩者的酶都不同

C．還原氫只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生

D．有氧呼吸整個(gè)過程都在線粒體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“探究培養(yǎng)液中酵母菌中群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)方法是

A．將適量的培養(yǎng)液進(jìn)行高溫處理，然后立即加入酵母菌

B．將蓋玻片蓋在計(jì)數(shù)室上后，從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液

C．若取樣的小方格中酵母菌過多，可選擇鄰近的一個(gè)小方格計(jì)數(shù)

D．對(duì)壓在小方格界線上的酵母菌，只計(jì)數(shù)上下兩條界線上的酵母茵

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于一片草原來說，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是

A．太陽能的輻射量 B．生產(chǎn)者的同化量

C．生產(chǎn)者的呼吸量 D．生產(chǎn)者同化量與呼吸量的差值

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