A. | ①②③ | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ② |
分析 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有一定的流動(dòng)性.
(1)原因:膜結(jié)構(gòu)中的蛋白質(zhì)分子和脂質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的.
(2)表現(xiàn):變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)、細(xì)胞融合、胞吞、胞吐及載體對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)等.
(3)影響因素:主要受溫度影響,適當(dāng)溫度范圍內(nèi),隨外界溫度升高,膜的流動(dòng)性增強(qiáng),但溫度超過(guò)一定范圍,則導(dǎo)致膜的破壞.
解答 解:①白細(xì)胞的吞噬作用依賴(lài)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性,①正確;
②核糖體中合成的蛋白質(zhì)由核孔進(jìn)入細(xì)胞核,不依賴(lài)于膜的流動(dòng)性,②錯(cuò)誤;
③變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)依賴(lài)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性,③正確;
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的生理特征(選擇透過(guò)性)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(具有一定的流動(dòng)性),有一定難度,流動(dòng)性實(shí)例判斷依據(jù)--看細(xì)胞膜的形態(tài)、大小是否發(fā)生了改變,需要平時(shí)多加練習(xí),才能正確把握.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,可以直接得出的結(jié)論是( )
A.生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚軸切段生長(zhǎng)
B.單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻
C.生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸
D.感受光刺激的部位是胚軸切段形態(tài)學(xué)的上端(頂端)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在清水中沒(méi)有物質(zhì)出入 | B. | 在清水中細(xì)胞膜沒(méi)有選擇透過(guò)性 | ||
C. | 沸水中色素分解成小分子物質(zhì) | D. | 沸水使細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 需氧呼吸有關(guān)酶主要分布在線粒體的外膜、內(nèi)膜和基質(zhì)中 | |
B. | 線粒體可在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和水 | |
C. | 檸檬酸循環(huán)主要發(fā)生在線粒體基質(zhì)中 | |
D. | 能進(jìn)行需氧呼吸的細(xì)胞都含有線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)1和5中含有DNA | |
B. | 結(jié)構(gòu) 4在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān) | |
C. | 不含磷脂分子的細(xì)胞器是2和3 | |
D. | 此細(xì)胞一定是高等動(dòng)物唾液腺細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 | D. | 染色體數(shù)目變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用 | |
B. | 激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用 | |
C. | 甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱,還有其他生理效應(yīng) | |
D. | 產(chǎn)生激素的細(xì)胞都能產(chǎn)生酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核酸和蛋白質(zhì) | B. | 核酸 | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類(lèi) | B. | 蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、細(xì)胞、核酸 | ||
C. | 蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類(lèi) | D. | 核酸、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、細(xì)胞 |
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