18．下列陸地生物群落中，生物種類最貧乏的是（　　）
A．熱帶雨林B．荒漠C．北方針葉林D．草原

分析 1、初生演替的一般過(guò)程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段，在群落演替過(guò)程中物種多樣性增加，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增強(qiáng)．
2、物種豐富度：群落中物種數(shù)目的多少．物種豐富度是描述群落中物種多樣性的主要指標(biāo)．

解答 解：A、熱帶雨林中由于雨水充沛，群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜，動(dòng)植物種類較多，屬于群落演替的頂級(jí)群落，A錯(cuò)誤；
B、荒漠中生態(tài)條件非常惡劣，植被稀少，植物種類非常貧乏，B正確；
CD、北方針葉林和草原，群落的結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，動(dòng)植物種類較多，CD錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．與自然發(fā)酵相比，人工接種菌種不易被雜菌污染
B．較高溫度和密閉環(huán)境有利于果醋的發(fā)酵
C．在果酒的制作過(guò)程中，若發(fā)酵液表面出現(xiàn)菌膜，最可能原因是發(fā)酵瓶漏氣
D．果酒、果醋和腐乳制作的微生物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所都是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．啟動(dòng)子、終止子位于RNA上，調(diào)控基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程
B．啟動(dòng)子、終止子位于上DNA，調(diào)控基因的翻譯過(guò)程
C．起始密碼子和終止密碼子位于RNA上，調(diào)控基因的翻譯過(guò)程
D．起始密碼子和終止密碼子位于DNA上，調(diào)控基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中代表感受器的應(yīng)為標(biāo)號(hào)①，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是由負(fù)變正．⑤結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器，該結(jié)構(gòu)在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體．
（2）圖乙中的③表示突觸小泡，該結(jié)構(gòu)由高爾基體（細(xì)胞器）形成．其中含有的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，通過(guò)胞吐（方式）進(jìn)入突觸間隙．
（3）圖乙中信號(hào)只能從M傳遞給N，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜上的受體．
（4）假如圖丙中的Y來(lái)自圖甲中的A，圖丙中的X來(lái)自大腦皮層，當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生興奮的作用，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用．
（5）當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回．這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受高級(jí)神經(jīng)中樞（大腦皮層）的控制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．果蠅的紅眼（E）對(duì)白眼（e）、灰身（B）對(duì)黑身（b）、長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性．某雄性果蠅的三對(duì)等位基因在染色體上的分布如圖所示，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（不考慮交叉互換等）（　�。�
A．控制果蠅眼色和翅形的兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
B．一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型為VbXE、vbY或VbY、vbXE
C．有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因有V、v、b、b、E
D．DNA復(fù)制形成的兩個(gè)V基因，彼此分離只發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程示意圖．據(jù)圖回答：

（1）隨著科技發(fā)展，獲取目的基因的方法也越來(lái)越多，如乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的，該方法稱為PCR技術(shù)．此過(guò)程中所使用的酶是耐高溫DNA聚合酶．
（2）在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanr）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)．乙圖為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程．A過(guò)程需要的酶有限制酶、DNA連接酶．圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞需先再導(dǎo)入用氯化鈣處理的農(nóng)桿菌．C過(guò)程的培養(yǎng)基除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入卡那霉素．
（3）離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株，此過(guò)程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．
（4）過(guò)程C屬于脫分化，過(guò)程D屬于再分化，細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)．科學(xué)家將植物細(xì)胞培養(yǎng)到胚狀體，包上人工種皮，制成了神奇的人工種子，以便更好地大面積推廣培養(yǎng)．
（5）質(zhì)粒是基因工程最常用的載體，有關(guān)質(zhì)粒的說(shuō)法正確的是C
A．質(zhì)粒不僅存在于細(xì)菌中，某些病毒也具有
B．細(xì)菌的基因只存在于質(zhì)粒上
C．質(zhì)粒為小型環(huán)狀DNA分子，存在于擬核外的細(xì)胞溶膠中
D．質(zhì)粒是基因工程中的重要工具酶之一．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于以下過(guò)程的描述正確的是（　�。�
A．能夠在生物膜上完成的過(guò)程是1、2、3、5、6
B．圖中7過(guò)程需要1過(guò)程的參與，而8過(guò)程中都完成了2過(guò)程
C．將3、4過(guò)程合成的分子在體內(nèi)完全氧化分解將形成8種小分子物質(zhì)
D．在綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)，2過(guò)程合成的ATP中線粒體比葉綠體合成的用途單一

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省上高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位（如圖）一段時(shí)間后，彎向光源生長(zhǎng)的是

A．①③⑤⑦

B．①④⑥

C．③⑤⑦

D．②⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料的選擇敘述正確的是

A．甘蔗中含糖量高且材料近乎白色，故適合做還原糖的檢測(cè)材料

B．脫脂奶粉不適合作為檢測(cè)脂肪的材料

C．用西瓜汁檢測(cè)還原糖時(shí)，可以觀察到生成的磚紅色沉淀

D．花生種子中不含蛋白質(zhì)，故不適合作為檢測(cè)蛋白質(zhì)的材料

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