【題目】下列有關(guān)圖示的分析,錯(cuò)誤的是

A.如果該圖所示為組成活細(xì)胞的化合物,則m中含有的元素為HO

B.如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的化合物,則m是蛋白質(zhì)

C.如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的元素含量,則m是氧元素

D.如果該圖表示的是活細(xì)胞中的元素,則其中Mo的含量很少

【答案】B

【解析】

1、組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類,其中大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素,包括C、HO、NP、S、K、CaMg;C、HO、N為基本元素,C為最基本元素,O是活細(xì)胞中含量最多的元素;

2、細(xì)胞鮮重含量最多的化合物是水,細(xì)胞干重含量最多的化合物是蛋白質(zhì);

A、細(xì)胞鮮重含量最多的化合物是H2O,由H、O兩種元素組成,因此如果該圖為組成細(xì)胞的化合物,那么m是水,水中含有的元素為H、OA正確;

B、細(xì)胞鮮重含量最多的化合物是H2O,因此如果該圖為組成細(xì)胞的化合物,那么m是水, B錯(cuò)誤;

C、細(xì)胞中含量最多的元素是O,C正確;

D、Mo屬于組成生物體的微量元素,組成細(xì)胞的各種化學(xué)元素中,微量元素的總量不超過(guò)3%,D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體中由A,T,G等3種堿基構(gòu)成的核苷酸共有幾種(
A.2
B.4
C.5
D.8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于固定化酶中用到的反應(yīng)柱的理解中,正確的是(
A.反應(yīng)物和酶均可自由通過(guò)反應(yīng)柱
B.反應(yīng)物和酶均不能通過(guò)反應(yīng)柱
C.反應(yīng)物能通過(guò),酶不能通過(guò)
D.反應(yīng)物不能通過(guò),酶能夠通過(guò)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從土壤中分離分解纖維素的微生物,進(jìn)行選擇培養(yǎng)的主要原因是(

A.殺滅不需要的微生物

B.除去雜菌,獲得能分解纖維素的純種菌

C.濃縮目標(biāo)菌種

D.在微生物的菌落上獲得纖維素分解菌菌種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】HIV結(jié)構(gòu)中不含有以下哪種物質(zhì)(
A.兩條病毒RNA
B.Trna
C.逆轉(zhuǎn)錄酶
D.蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生淀粉酶,將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右。取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后,做如下處理:在3支試管中加入等量斐林試劑并加熱至50℃左右,搖勻后觀察試管中的顏色。結(jié)果是

A. 甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無(wú)色

B. 甲呈無(wú)色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

C. 甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色

D. 甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表中甲、乙分別是分離兩種土壤中微生物的培養(yǎng)基的配方,圖丙所示為相關(guān)分離過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題(注:水解酪素,即水解酪蛋白,由酪蛋白水解得到):

KH2PO4

1.4g

纖維素粉

5.0g

Na2HPO4

2.1g

NaNO3

1.0g

MgSO4·7H2O

0.2g

Na2HPO4

1.2g

葡萄糖

10.0g

KH2PO4

0.9g

尿素

1.0g

MgSO4·7H2O

0.5g

瓊脂

15.0g

KCl

0.5g

酵母膏

0.5g

水解酪素

0.5g

將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL

將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL

(1)甲培養(yǎng)基中提供氮源的物質(zhì)是________。

(2)如果將乙培養(yǎng)基配制成固體培養(yǎng)基,則在該培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的菌落是否都能分解纖維素?________(填“是”或“否”)。如果培養(yǎng)基中加入________可以篩選出具有分解纖維素能力的菌株,同時(shí)透明圈越________(填“大”或“小”),表示該菌分解纖維素的能力越強(qiáng)。

(3)為了計(jì)數(shù)微生物的數(shù)量,圖丙采用_______法進(jìn)行接種培養(yǎng)計(jì)數(shù),除此之外,還可以采用_______法進(jìn)行計(jì)數(shù)。其中前一種計(jì)數(shù)方法所得結(jié)果要比后一種計(jì)數(shù)方法所得結(jié)果_____(填“大”或“小”)。

(4)一位同學(xué)利用圖丙的方法步驟在4個(gè)平板培養(yǎng)基上分別接種0.1mL土壤稀釋液④,培養(yǎng)后菌落數(shù)分別為180、155、176、129個(gè),則每克土壤樣品中微生物數(shù)量約為________________個(gè)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家對(duì)某島嶼的社鼠種群數(shù)量和一年中不同季節(jié)的性比(性別比例)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖(曲線表示種群數(shù)量),下列分析不合理的是( )

A. 性比通過(guò)影響出生率間接影響種群大小

B. 性比維持較高水平時(shí)不利于社鼠種群數(shù)量的增加

C. 當(dāng)社鼠種群數(shù)量處于高峰期時(shí)雌性明顯多于雄性

D. 該島嶼春季和春夏之交更有利于社鼠種群的繁殖。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】高等動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期的顯著變化是(
A.DNA分子復(fù)制
B.染色質(zhì)成為染色體
C.紡錘體消失
D.核膜、核仁出現(xiàn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案